Bibliografia publikacji pracowników
Państwowej Szkoły Wyższej w Białej Podlaskiej
Baza tworzona przez Bibliotekę Akademii Bialskiej im. Jana Pawła II.
Zapytanie:
DZIECI Liczba odnalezionych rekordów: 162
Przejście do opcji zmiany formatu | Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie Streszczenie: The article concerns the knowledge about media education among parents of children in the period of early school education. Material and methods: The study used the diagnostic survey method with the questionnaire technique. The research was conducted in August 2023 among parents of students in grades 1-3 of primary school. The group of respondents consisted of 50 people. Results: The surveyed parents have varied knowledge about media education. Many parents regularly talk to their children about Internet safety and the rules of using electronic devices. The vast majority of parents know the possibilities and threats related to the use of electronic devices and media. Conclusions: The respondents have knowledge about media education, they try to acquire it and pass it on to their children in an appropriate way. They also try to follow their children in their use of electronic devices. Parents do not expand their knowledge about media education based on professional content. Streszczenie: Artykuł dotyczy wiedzy na temat edukacji medialnej wśród rodziców dzieci w okresie edukacji wczesnoszkolnej. Materiał i metody: W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z techniką ankiety. Badania przeprowadzono w sierpniu 2023r, wśród rodziców uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej. Grupa respondentów składała się z 50 osób. Wyniki: Badani rodzice posiadają zróżnicowaną wiedzę na temat edukacji medialnej. Wielu rodziców regularnie prowadzi rozmowy ze swoimi dziećmi o bezpieczeństwie w Internecie, a także zasadach korzystania z urządzeń elektronicznych. Zdecydowana większość rodziców zna możliwości i zagrożenia, jakie niesienie ze sobą korzystanie z urządzeń elektronicznych i mediów. Wnioski: Respondenci posiadają wiedzę na temat edukacji medialnej, starają się ją przyswajać oraz w odpowiedni sposób przekazywać swoim dzieciom. Próbują także podążać za swoimi dziećmi w kwestii korzystania przez nich z urządzeń elektronicznych. Rodzice nie poszerzają swojej wiedzy o edukacji medialnej w oparciu o profesjonalne treści.
2/162
Nr opisu: 0000047062 Autorzy: Sebastian Piotr Sobczuk, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: The impact of ecological workshops on the ecological awareness of parents of preschool children Tytuł pracy w innym języku: Wpływ warsztatów ekologicznych na świadomość ekologiczną rodziców dzieci w wieku przedszkolnym Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2023, T. 18, nr 1, s. 24--39 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG, POL Słowa kluczowe: dzieci ; ekologia ; rodzice ; świadomość ekologiczna ; warsztaty ekologiczne ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: child ; ecological workshops ; ecology ; environmental awareness ; parents ; preschool education https://rozprawyspoleczne.edu.pl/Wplyw-warsztatow-ekologicznych-na-swiadomosc-ekologiczna-rodzicow-dzieci-w-wieku,177288,0,2.html DOI: 10.29316/rs/177288 Streszczenie: The aim of the study is to try to show the role of ecological workshops in raising ecological awareness, which has an impact on shaping real attitudes and behaviors towards the socio-natural environment among parents of preschool children. Material and methods: Empirical research was conducted among 50 parents of children attending 4 kindergartens in Biała Podlaska. In the empirical research conducted in 2023, the diagnostic survey method was used using the following techniques: interview and questionnaire. Results: Quantitative and qualitative analysis Conclusions: The analysis of the obtained research results allowed to confirm the need to organize cyclical workshops activating parents in the field of pro-ecological influences on their own children. The significant role of ecological workshops was shown, taking into account three areas of the concept of ecological awareness adopted for research purposes. Their clear impact on shaping real attitudes and behaviors towards the socio-natural environment among parents of preschool children was noticed. Streszczenie: Celem opracowania jest próba ukazania roli warsztatów ekologicznych w podnoszeniu świadomości ekologicznej, mającej wpływ na kształtowanie realnych postaw i zachowań względem środowiska społeczno-przyrodniczego u rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał i metody: Badania empiryczne przeprowadzono wśród 50 rodziców dzieci uczęszczających do 4 bialskich przedszkoli. W badaniach empirycznych, przeprowadzonych w 2023 roku, zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem technik: wywiadu i ankiety. Wyniki: Analiza ilościowa i jakościowa. Wnioski: Analiza otrzymanych wyników badań pozwoliła potwierdzić potrzebę organizowania cyklicznych warsztatów aktywizujących rodziców w zakresie oddziaływań proekologicznych na ich własne dzieci. Ukazano znaczącą role warsztatów ekologicznych uwzględniających trzy obszary przejętej na potrzeby badań koncepcji świadomości ekologicznej. Zauważono ich wyraźny wpływ na kształtowanie realnych postaw i zachowań względem środowiska społeczno-przyrodniczego u rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Można powiedzieć, że podjęte w ramach warsztatów oddziaływania w zakresie tych trzech wyodrębnionych obszarach świadomości ekologicznej, przyczyniły się do zapoczątkowania zauważalnych zmian w koncepcji a nawet sposobie bycia badanych osób w świecie przyrody.
3/162
Nr opisu: 0000046244 Autorzy: Konrad Kamil Hozyasz. Tytuł pracy: Dietetic treatment of functional constipation in children : a scoping review with narrative summary Tytuł równoległy: Leczenie dietetyczne zaparć czynnościowych u dzieci : przegląd rekomendacji i tradycyjnych terapii Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2023, Vol. 8, nr 1, s. 34--55 p-ISSN: 2450-0824 e-ISSN: 2544-2538 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 70.000 Słowa kluczowe: dieta ; dzieci ; tradycja kulinarna ; pasaż okrężnicy ; zaparcia Słowa kluczowe ang.: children ; colon transit ; constipation ; culinary tradition ; diet https://ltcn.eu/Dietetic-treatment-of-functional-constipation-in-children-a-scoping-review-with-narrative-summary,150,51001,0,1.html DOI: 10.19251/pwod/2023.1(4) Streszczenie: Functional constipation is one of the most common gastroenterological diagnoses in paediatric patients. It is characterized by infrequent, painful, and hard stools and frequently may be accompanied by abdominal pain and faecal incontinence. According to international guidelines, the first steps in the treatment of children with functional constipation include initial disimpaction followed by maintenance treatment with polyethylene glycol and other laxatives, education and recommendations for fibre, fluids and physical activity. Parents of children with functional constipation are hesitant to administer medications for prolonged periods due to a fear of dependence on laxatives and perceived side effects of stool softeners. Nurses are less likely than doctors to use pharmacologic options to treat chronic constipation, preferring diet and lifestyle modifications. However, there is a shortage of high-quality studies on the dietetic treatment of functional constipation in children. This article outlines the role of diet in preventing and managing functional constipation in children and offers practical advice for medical professionals caring for this group of patients. The aim of the paper is to provide practical and reliable advice on this topic, which is often dismissed with a statement about the need for increased fibre intake. Numerous tips have been compiled on choosing certain vegetables, fruit and grains while avoiding others, culinary techniques and recipes, the use of culinary heritage and traditional medicine insights. Streszczenie: Zaparcie czynnościowe jest jedną z najczęstszych diagnoz gastroenterologicznych u chorych w wieku rozwojowym. Charakteryzuje się zmniejszoną częstością, zazwyczaj bolesnego, oddawania stolców, które mogą być twarde. U części chorych występuje popuszczanie stolca i nawracający ból brzucha. Zgodnie z międzynarodowymi rekomendacjami, pierwszym etapem leczenia jest wstępne opróżnienie jelita z zalegających mas kałowych z podtrzymującą terapią glikolem polietylenowym (makrogolem) i ewentualnie innymi lekami przeczyszczającymi, edukacja chorego i jego opiekunów oraz rekomendacja odpowiedniego spożycia błonnika pokarmowego, płynów oraz aktywności ruchowej. Wobec długotrwałej terapii glikolem polietylenowym i innymi środkami przeczyszczającymi u dzieci z zaparciami nawykowymi, rodzice wyrażają obawy o trwałe uzależnienie od leków i ich działanie uboczne. Pielęgniarki są mniej skłonne od lekarzy korzystać z długotrwałej farmakoterapii zaparć i preferują modyfikacje diety wraz ze zmianami stylu życia. Jednakże, dostępnych jest niestety niewiele badań naukowych o wysokiej jakości, które poświęcono interwencji dietetycznej u chorych w wieku rozwojowym z zaparciem czynnościowym. W artykule przedstawiono rolę modyfikacji diety w zapobieganiu i terapii zaparcia nawykowego u dzieci oraz propozycje praktycznych rozwiązań dla profesjonalistów medycznych zajmujących się chorymi z tym problemem zdrowotnym. Za cel przyjęto przekazanie jak największej liczby szczegółowych wskazówek by wyjść poza ogólnikową rekomendację zwiększonego spożycia błonnika pokarmowego. Wykorzystując doświadczenia kulinarne oraz medyczne z wielu kultur zaproponowano krytyczne podejście do wyboru, bądź unikania, niektórych warzyw, owoców, zbóż i technik kulinarnych.
4/162
Nr opisu: 0000046397 Autorzy: Łukasz Dudziński, Łukasz Czyżewski, Leszek Marzec, Tomasz Kubiak, Krzysztof Maczulski. Tytuł pracy: Firefighters' knowledge about advanced first aid in thermal burns in children : survey research Tytuł równoległy: Wiedza strażaków na temat kwalifikowanej pierwszej pomocy w urazach termicznych w grupie wiekowej dzieci : badanie ankietowe Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2023, Vol. 17, issue 4, p. 399--407 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2354-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie z IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Wskaźnik Impact Factor ISI: 0.400 Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: dzieci ; kwalifikowana pierwsza pomoc ; oparzenie ; poziom wiedzy ; strażak Słowa kluczowe ang.: advanced first aid ; burn ; children ; fire service ; knowledge https://www.termedia.pl/FIREFIGHTERS-KNOWLEDGE-ABOUT-ADVANCED-FIRST-AID-r-nIN-THERMAL-BURNS-IN-CHILDREN-SURVEY-RESEARCH,99,51371,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2023.131126 Streszczenie: Background: The aim of the study was the assessment of the level of firefighters' knowledge about the principles of helping injured minors (children of no specific age) with thermal burns. Material and methods: An anonymous survey was conducted in the period 01.02.2023-30.04.2023 among firefighters in the three Polish voivodships: Lublin, Świętokrzyskie and Warmian-Masurian. The study included 346 people who agreed to participate in the study and completed the questionnaire. The original questionnaire included 17 questions regarding demographics and checking the knowledge of emergency medical services including the issue of thermal burns. Results: In the study group, the average length of service was 11ą7 years. People with longer work experience were statistically significantly more likely to provide aid to burn victims (45% vs. 58%, p=0.022), but there was no statistically significant impact of work experience on the level of knowledge about: the influence of the burn surface area on the risk of developing hypothermia in a child (p=0.880; p=0.482), the severe burn surface area in a child (p=0.478; p=0.143), and calculating the burn surface area in a child (p=0.408; p=0.168). Conclusions: The level of firefighters' knowledge about helping minors injured due to thermal burns is insufficient. The frequency of helping burn victims did not have a significant impact on the level of knowledge about the burn surface area and the risk of shock. Child's reactions to stress and pain, as well as the emotions of parents are indicated as the most frequent difficulties while providing advanced first aid. Streszczenie: Wprowadzenie: Celem badania była ocena poziomu wiedzy strażaków z zakresu zasad udzielania pomocy poszkodowanym małoletnim (dzieciom bez określenia konkretnego wieku) z oparzeniem termicznym. Materiał i metody: Anonimową ankietę przeprowadzono w okresie od 01.02.2023 r. do 30.04.2023 r. wśród strażaków w trzech województwach: lubelskim, świętokrzyskim i warmińsko-mazurskim. Do badania włączono 346 osób, które zgodziły się na udział w badaniu i wypełniły w kwestionariusz. Autorski kwestionariusz obejmował 17 pytań - w tym metryczkę - oraz pytania sprawdzające wiedzę z zakresu ratownictwa medycznego, w tym oparzeń termicznych. Wyniki: Średni staż pracy w grupie badanej wynosił 11ą7 lat. Osoby z dłuższym stażem pracy istotnie statystycznie częściej udzielały pomocy oparzonym (45% vs 58%, p=0,022), nie wykazano istotnego statystycznie wpływu stażu pracy strażaków na wiedzę dotyczącą: wpływu powierzchni oparzenia na wystąpienie hipotermii u dziecka (p=0,880; p=0,482), powierzchni oparzenia w stopniu ciężkim u dziecka (p=0,478; p=0,143), wyliczania powierzchni oparzenia u dziecka (p=0,408; p=0,168). Wnioski: Stan wiedzy strażaków z zakresu zasad udzielania pomocy poszkodowanym małoletnim z powodu oparzenia termicznego jest niewystarczający. Częstotliwość udzielania pomocy poszkodowanym nie wpłynęła istotnie na stan wiedzy badanych z zakresu znajomości powierzchni oparzenia oraz ryzyka wystąpienia wstrząsu. Reakcje dziecka na stres i ból oraz emocje rodziców strażacy wskazują jako najczęstsze trudności podczas udzielania kwalifikowanej pierwszej pomocy.
6/162
Nr opisu: 0000047327 Autorzy: Anna Kręgiel-Rosiak. Tytuł pracy: Ocena wiedzy rodziców na temat występowania skolioz idiopatycznych u dzieci Tytuł całości: W: Dyscypliny komplementarne fizjoterapii / red. nauk. Elżbieta Rutkowska, Kamil Zaworski Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Bialska im. Jana Pawła II Rok wydania: 2023 Strony zajęte przez pracę: S. 181-191 ISBN: 978-83-64881-98-5 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; fizjoprofilaktyka ; leczenie ; skolioza idiopatyczna [sprawdź dostępność w katalogu AB]
7/162
Nr opisu: 0000047317 Autorzy: Piotr Krajewski. Tytuł pracy: Pedagogizacja rodziców w zakresie profilaktyki i korekcji wad postawy ciała dzieci Tytuł całości: W: Dyscypliny komplementarne fizjoterapii / red. nauk. Elżbieta Rutkowska, Kamil Zaworski Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Bialska im. Jana Pawła II Rok wydania: 2023 Strony zajęte przez pracę: S. 83-95 ISBN: 978-83-64881-98-5 Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja zdrowotna ; profilaktyka ; rodzice ; wada postawy [sprawdź dostępność w katalogu AB]
8/162
Nr opisu: 0000045171 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Waszczuk. Tytuł monografii: Umiejętności społeczne przedszkolaków drogą ku przyszłości : skrypt dla studentów kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz nauczycieli Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II Rok wydania: 2023 Strony: 78 s., ilustracje, tabele, wykresy, 24 cm ISBN: 978-83-64881-94-7 Charakterystyka formalna: skrypt, zeszyt ćwiczeń Język publikacji: POL Liczba arkuszy: 2,44 Słowa kluczowe: dzieci ; scenariusze zajęć ; umiejętności społeczne ; wiek przedszkolny ; wychowanie przedszkolne Projekt/grant: Umiejętności społeczne przedszkolaków drogą ku przyszłości
9/162
Nr opisu: 0000046392 Autorzy: Marian Jan Stelmach, Piotr Protas, Edyta Tenderenda-Banasiuk, Elżbieta Kuroczycka-Saniutycz, Anna Wasilewska, Marta Lemiesz. Tytuł pracy: Using accelerometers as a method for improving compliance with physical activity recommendations in the treatment of obesity in children Tytuł równoległy: Wykorzystanie akcelerometrów jako metody poprawy przestrzegania zaleceń dotyczących aktywności fizycznej w leczeniu otyłości u dzieci Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2023, Vol. 17, issue 3, p. 246--254 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2345-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie z IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Wskaźnik Impact Factor ISI: 0.400 Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: akcelerometr ; aktywność fizyczna ; dzieci ; fizykoterapia ; otyłość ; zachowania zdrowotne ; zalecenia Słowa kluczowe ang.: accelerometer ; children ; compliance ; health behavior ; obesity ; physical activity ; physical therapy https://www.termedia.pl/USING-ACCELEROMETERS-AS-A-METHOD-FOR-IMPROVING-COMPLIANCE-WITH-PHYSICAL-ACTIVITY-RECOMMENDATIONS-IN-THE-TREATMENT-OF-OBESITY-IN-CHILDREN,99,51281,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2023.130645 Streszczenie: Background The evidence has showed that increasing physical activity is a particularly important element not only in prevention but also in the treatment of obesity. This study aimed to examine whether the use of accelerometers for monitoring physical activity is a sufficient motivator to adhere the recommended level of physical activity. Material and methods: The prospective study involved 44 obese children and adolescents aged 5 to 17 who were registered with the Pediatric Nephrology Department at the Medical University of Bialystok, Poland. Participants had to wear a device for at least 12 hours per day for 56 consecutive days. Anthropometric measurements were made at the beginning of the study and after eight weeks of physical activity monitoring. Results: The presented study results far exceeded the recommended amount of the average physical activity energy expenditure of young patients in the first two weeks. In the following weeks, the amount of daily energy expenditure gradually diminished, but finally, the average BMI Z-score was reduced from 2.80ą0.64 at baseline to 2.48ą0.27 at the end of the study (p<0.0147). Conclusions: The study demonstrates that tracking of physical activity may be an essential factor to improve compliance with physical activity recommendations. Streszczenie: Wprowadzenie: Wyniki badań wykazują, że zwiększenie aktywności fizycznej jest szczególnie ważnym elementem nie tylko profilaktyki, ale także leczenia otyłości. Niniejsze badanie miało na celu stwierdzenie, czy wykorzystanie akcelerometrów do monitorowania aktywności fizycznej stanowi wystarczający czynnik motywujący do przestrzegania zalecanego poziomu aktywności fizycznej. Materiał i metody: W prospektywnym badaniu wzięło udział 44 otyłych dzieci i nastolatków w wieku od 5 do 17 lat, którzy zostali zarejestrowani w Klinice Pediatrii i Nefrologii Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku. Uczestnicy musieli nosić urządzenie przez co najmniej 12 godzin dziennie przez 56 kolejnych dni. Pomiary antropometryczne wykonano na początku badania i po ośmiu tygodniach monitorowania aktywności fizycznej. Wyniki: Wyniki badania wykazały znaczne przekroczenie zalecanej ilości średniego wydatku energetycznego związanego z aktywnością fizyczną młodych pacjentów w ciągu pierwszych dwóch tygodni. W kolejnych tygodniach ilość dziennego wydatku energetycznego stopniowo malała, ale ostatecznie średni Z-score BMI został zmniejszony z 2,80ą0,64 na początku badania do 2,48ą0,27 na końcu badania (p<0,0147). Wnioski: Badanie pokazuje, że monitorowanie aktywności fizycznej może być istotnym czynnikiem poprawiającym przestrzeganie zaleceń dotyczących aktywności fizycznej.
10/162
Nr opisu: 0000045659 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Diagnoza kompetencji społecznych dzieci uczęszczających do klas międzykulturowych. Przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł równoległy: Diagnosis of social skills of children in intercultural classroom. Examples from pedagogical practice Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2022, T. 45, s. 93--105 p-ISSN: 0137-9585 e-ISSN: 2719-888X Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: dzieci ; integracja ; klasa międzykulturowa ; kompetencje społeczne ; szkoła ; uchodźcy Słowa kluczowe ang.: children ; integration ; intercultural class ; refugee ; social skills Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. DOI: 10.14746/rp.2022.45.6 Streszczenie: Ukrainian citizens, fleeing from the war, find themselves in Poland, including towns directly bordering Ukraine, e.g. located in the Biała Podlaska district. Children of Ukrainian refugees are subject to compulsory education in Poland and attend schools of their choice together with children of Polish origin. The educational activities carried out by the schools include the formation of social skills. Therefore, the need arose to carry out pedagogical research aimed to determine the level of social skills of children attending intercultural classes (in terms of communication, sensitivity to the feelings and needs of others and showing help). The article presents results of study conducted among 121 children aged 6-7 in several primary schools in the Biala Podlaska district of the Lubelskie voivodeship. Statistical analysis of the research results showed differences in the level of some of the children's social skills. The highest variation in the studied group of children was found in the assessment of the following skills: control of one's emotions and the ability to speak about one's own feelings.
11/162
Nr opisu: 0000044253 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci w wieku pięciu i sześciu lat w czasie pracy przedszkoli w warunkach pandemii Tytuł całości: W: Edukacja małego dziecka : praca zbiorowa, T. 17, Sytuacja społeczna dzieci w rodzinie, przedszkolu i szkole / red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Anna Szafrańska Miejsce wydania: Kraków Wydawca: Oficyna Wydawnicza "Impuls" Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 75-90 ISBN: 978-83-8294-063-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja przedszkolna ; pandemia ; umiejętności społeczne
12/162
Nr opisu: 0000044130 Autorzy: Joanna Waszczuk, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Aleksandra Seroczyńska, Katarzyna Szary, Paulina Turska. Tytuł pracy: Problemy opieki nad dziećmi w okresie edukacji zdalnej w opinii rodziców. Analiza zjawiska w świetle badań własnych Tytuł równoległy: Childcare Problems in the Period of Remote Education in the Opinion of Parents. analysis of the Phenomenon in the Light of Own Research Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2022, Vol. 35, no 2, p. 89--101 p-ISSN: 0867-2040 e-ISSN: 2449-8521 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja zdalna ; opieka nad dzieckiem ; wiek wczesnoszkolny Słowa kluczowe ang.: childcare ; children ; early school age ; remote education https://journals.umcs.pl/j/article/view/13687 DOI: 10.17951/j.2022.35.2.89-101 Streszczenie: Wpływ pandemii COVID-19 na sytuację społeczeństw wielu krajów, w tym Polski, jest bardzo duży i dotyczy szczególnie wzrostu liczby zgonów, pogorszenia stanu zdrowia obywateli, bankructw wielu firm, a także zamiany formy edukacji stacjonarnej na zdalną. Nowa sytuacja, niespotykana do tej pory, wymogła na rodzicach/opiekunach dzieci konieczność błyskawicznego przystosowania warunków domowych do potrzeb edukacji dziecka w formie zdalnej. Reorganizacji wymagały również dotychczasowe formy opieki nad dzieckiem. Niestety, konieczność łączenia obowiązków zawodowych rodziców/opiekunów z nową rzeczywistością edukacji zdalnej ujawniła wiele problemów i sytuacji trudnych. W związku z powyższym podjęto się organizacji badań w celu zdiagnozowania problemów rodziców/opiekunów, z jakimi musieli sobie radzić w czasie edukacji zdalnej, a także poznania ich oczekiwań. Badaniami objęto rodziców/opiekunów dzieci w wieku wczesnoszkolnym zamieszkałych w powiecie bialskim, włodawskim i parczewskim. Wyniki badań wykazały, że część rodziców miała trudności w zorganizowaniu opieki swoim dzieciom w czasie edukacji zdalnej, co skłania nie tylko do refleksji, ale i do poszukiwań nowych rozwiązań w tym zakresie. Streszczenie: The impact of the COVID-19 pandemic on the situation of the societies of many countries, including Poland, is very large and concerns, in particular, the increase in the number of deaths, deteriorating health of citizens, bankruptcies of many companies, but also the change from the form of residential to remote education. The new situation, unprecedented so far, forced parents/guardians of children to quickly adapt home conditions to the requirements of remote learning. The existing forms of childcare also required reorganization. Unfortunately, the necessity to combine the professional duties of parents/guardians with the new reality of remote learning revealed many problems and difficult situations. In connection with the above, research was done to diagnose the problems of parents/guardians that they had to deal with during remote education and to learn about their expectations. The research covered parents/guardians of early school age children living in the poviats of Biała Podlaska, Włodawa and Parczew. The results of the research showed that some parents had difficulties in organizing care for their children during remote education, which prompts not only reflection but also searching for new solutions in this field.
13/162
Nr opisu: 0000044797 Autorzy: Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska, Sebastian Piotr Sobczuk. Tytuł pracy: Przedszkole bliżej natury - ścieżka przyrodnicza jako odpowiedź na potrzeby rozwojowe dziecka Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2022, T. 12, nr 2, s. 115--126 p-ISSN: 2083-6325 e-ISSN: 2449-7142 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 70.000 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja przedszkolna ; potrzeby rozwojowe ; ścieżka przyrodnicza ; wychowanie przedszkolne https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/11607 DOI: 10.21697/fp.2022.2.09 Streszczenie: Celem opracowania jest próba ukazania wyzwań i zalet edukacji w przyrodzie, realizowanej w ramach ścieżki przyrodniczej, w odpowiedzi na problematykę dotyczącą kształtowania realnych postaw i zachowań względem przyrody, a także wynikających z ich braku deficytów rozwojowych u dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał do niniejszego opracowania powstał jako efekt prac badawczych przeprowadzonych w Przedszkolu Samorządowym nr 13 w Białej Podlaskiej. Analiza otrzymanych wyników badań pozwoliła potwierdzić potrzebę powrotu do przyrody w wychowaniu przedszkolnym. Projekt/grant: Rola edukacji prozdrowotnej i proekologicznej w opinii rodziców dzieci w wieku przedszkolnym : Fundusz Rozwoju Nauki PSW, PB/17/2020
14/162
Nr opisu: 0000045407 Autorzy: Łukasz Mazuryk, Dominik Dąbrowski, Tomasz Mazurek, Michał Jan Sroka. Tytuł pracy: Realizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży z Białej Podlaskiej i jej okolic na przykładzie zorganizowanych zajęć w ramach sportów i sztuki walki Tytuł całości: W: Koła naukowe - szkołą twórczego działania : edycja ósma / red. Ewa Stępień, Edyta Kozłowska Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 205--222 ISBN: 978-83-64881-92-3 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: czas wolny ; dzieci ; młodzież ; sporty walki ; sztuki walki [sprawdź dostępność w katalogu AB]
15/162
Nr opisu: 0000044482 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Aleksandra Kruszewska. Tytuł pracy: Rodzinne wprowadzanie dziecka w świat wartości ekologicznych : przykłady z praktyki : monografia wieloautorska, red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska Tytuł równoległy: Introducing the child into the world of ecological values : examples from practice Tytuł całości: W: Wielowymiarowość edukacji XXI wieku, T. 1, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna / red. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 87-97 ISBN: 978-83-66597-50-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; ekologia ; rodzina ; wartości ; wartości proekologiczne Słowa kluczowe ang.: children ; ecological values ; ecology ; family ; values Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
16/162
Nr opisu: 0000045400 Autorzy: Paulina Turska, Karolina Sienkiewicz. Tytuł pracy: Sztuka teatralna metodą edukacji dzieci w wieku przedszkolnym na podstawie autorskiego przedstawienia pt.: "Halo, wiosna?" Tytuł całości: W: Koła naukowe - szkołą twórczego działania : edycja ósma / red. Ewa Stępień, Edyta Kozłowska Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 163-172 ISBN: 978-83-64881-92-3 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; sztuka teatralna ; teatr ; wychowanie przedszkolne [sprawdź dostępność w katalogu AB]
17/162
Nr opisu: 0000044483 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Waszczuk, Edyta Rafalska. Tytuł pracy: Zaangażowanie rodziców w rozwijanie umiejętności czytania dzieci sześcioletnich w czasie zdalnej edukacji Tytuł równoległy: Parental involvement in the development of six-year-old children's reading skills during remote education Tytuł całości: W: Wielowymiarowość edukacji XXI wieku, T. 1, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 63-75 ISBN: 978-83-66597-50-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: czytanie ; dzieci ; nauczanie zdalne ; nauka czytania ; rodzice ; umiejętność czytania ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: children ; learning to read ; parents ; remote education Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
18/162
Nr opisu: 0000044484 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin, Joanna Waszczuk, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: Znaczenie zdrowia emocjonalnego w kontekście wychowania prozdrowotnego dziecka w wieku wczesnoszkolnym Tytuł równoległy: The significance of emotional health in the context of pro-health education of early-school children Tytuł całości: W: Wielowymiarowość edukacji XXI wieku, T. 1, Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna / red. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2022 Strony zajęte przez pracę: S. 153-158 ISBN: 978-83-66597-50-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; wiek wczesnoszkolny ; wychowanie prozdrowotne ; zdrowie emocjonalne ; zdrowy styl życia Słowa kluczowe ang.: early-school children ; parent ; emotional health ; health ; healthy lifestyle Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
19/162
Nr opisu: 0000044338 Autorzy: Aleksandra Kruszewska, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Ewa Grygiel. Tytuł pracy: [Nie]wiedza dzieci w wieku przedszkolnym o pandemii COVID-19 w świetle opinii rodziców i nauczycieli Tytuł pracy w innym języku: [No] knowledge of pre-school children on the COVID-19 pandemic in the light of parents and teachers' opinions Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2022, T. 16, nr 1, s. 234--247 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: COVID-19 ; dzieci ; nauczyciel ; pandemia ; przedszkole ; rodzice ; stan wiedzy ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: children ; COVID-19 ; kindergarten ; level of knowledge ; pandemic ; parents ; preschool child ; teacher http://rozprawyspoleczne.edu.pl/-Nie-Wiedza-dzieci-w-wieku-przedszkolnym-no-pandemii-COVID-19-n-w-swietle-opinii,150591,0,1.html DOI: 10.29316/rs/150591 Streszczenie: Głównym celem badań uczyniono poznanie ich wiedzy albo niewiedzy o pandemii, o zasadach bezpiecznego zachowania, o transmisji wirusa. Opracowanie autorskich narzędzi badawczych wynikało z obiektywnego faktu, ponieważ do wymienionej problematyki badań na stan obecny nie stwierdzono standaryzowanych narzędzi pomiaru. Wyniki badań ujawniły wiedzę dzieci na temat skutków zakażenia wirusem i pandemii oraz pozwoliły dostrzec luki i potrzebę jej uzupełniania, co z pewnością będzie motywacją do kontynuacji badań. Materiał i metody: Badania sondażowe, zastosowano dwa rodzaje narzędzi badawczych: autorski kwestionariusz ankiety skierowany do rodziców i karty pracy adresowane do dzieci. Wyniki: Wyniki badań przeprowadzonych w badanej grupie rodziców wychowujących dzieci w wieku 5-6 lat pokazały, że rodzice w czasie pandemii w stosunku do dzieci musieli się podjąć realizacji nowych zadań. Wnioski: Stan wiedzy dzieci w wieku 5-6 lat dotyczący pandemii i zrozumienia przez nie zagadnień dotyczących przestrzegania zasad bezpieczeństwa jest na wysokim poziomie, co z pewnością mogą zawdzięczać swoim swoim rodzicom i nauczycielom przedszkola. Streszczenie: The main aim of the research was to find out about their knowledge or ignorance about the pandemic, about the principles of safe behavior, about virus transmission. The development of the proprietary research tools resulted from an objective fact, because no standardized measurement tools were found for the aforementioned research problems. Material and methods: Surveys, two types of research tools were used: an original questionnaire for parents and worksheets for children. Results: The results of the research carried out in the studied group of parents bringing up children aged 5-6 showed that during the pandemic in relation to their children, parents had to undertake new tasks. Conclusions: The knowledge of children aged 5-6 about the pandemic and their understanding of safety issues is at a high level, which they can certainly owe to their parents and kindergarten teachers
20/162
Nr opisu: 0000042761 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Diagnoza umiejętności rozpoznawania kształtów figur geometrycznych u dzieci w wieku przedszkolnym Tytuł równoległy: Diagnosis of preschoolers' recognition of geometric shapes Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2021, T. 14, nr 2, s. 113--124 p-ISSN: 2353-1266 e-ISSN: 2449-7983 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: diagnoza ; dzieci ; edukacja przedszkolna ; figury geometryczne ; geometria ; umiejętności ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: child ; diagnosis ; geometric skills ; kindergarten https://czasopisma.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/847 DOI: 10.19251/sej/2021.14.2(9) Streszczenie: W artykule przedstawiono wyniki badań, których celem była diagnoza rozpoznawania płaskich figur geometrycznych przez dzieci wieku 5-7 lat, które uczęszczały do wybranych przedszkoli w powiecie bialskim. Badaniem objęto 354 dzieci. Do diagnozy wykorzystano nowoczesne technologie, tj. okulograf stacjonarny Eye Tracker Glasses rejestrujący dane z częstotliwością pomiarów 250 Hz. To nowoczesne narzędzie posiada specjalny system pomiarowy, który śledzi i zapisuje obraz, w jakiej kolejności oraz w jakim tempie patrzy badana osoba. W celu wykazania różnic pomiędzy poprawnością wykonania zadań, a przedszkolem do którego uczęszcza badane dziecko zastosowano test Chi-kwadrat Pearsona. Do oceny różnic w czasie wykonania zadania wykorzystano jednoczynnikową analizę wariancji. We wszystkich analizowanych przypadkach przyjęto poziom istotności p=0.05. Wyniki badanej grupy przedszkolaków pokazały różnice w poziomie wiedzy i umiejętności z geometrii. Istotnym czynnikiem, który ma wpływ na ten poziom jest wiek rozpoczęcia edukacji przedszkolnej i czas jej trwania. Streszczenie: The article presents the results of research aimed at diagnosing flat geometric figures by children aged 5-7 who attended selected kindergartens in the Biała Podlaska poviat. 354 children were included in the research. Modern technologies were used for diagnosis, such as a stationary Eye Tracker Glasses, which records data with a measurement frequency of 250 Hz. This modern tool has a special measurement system that tracks and records the image, in what order and at what pace the examined person looks. The Pearson Chi-square test was used to demonstrate the differences between the correctness of the tasks performed and the kindergarten attended by the examined child. One-way analysis of variance was used to assess the differences in the performance of the task. In all analysed cases, the level of significance was p = 0.05. The results of the studied group of pre-schoolers showed differences in the level of knowledge and skills in geometry. An important factor influencing this level is the age at which preschool education begins and its duration.
21/162
Nr opisu: 0000042736 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel, Edyta Rafalska, Aleksandra Kruszewska. Tytuł pracy: Diagnozowanie umiejętności społecznych dzieci w wieku wczesnoszkolnym : możliwości i ograniczenia w czasie pandemii Tytuł całości: W: Wieloaspektowość edukacji wczesnoszkolnej XXI wieku / red. nauk. Sabina Wieruszewska-Duraj Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 251-265 ISBN: 978-83-66597-14-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba arkuszy: 1,2 Słowa kluczowe: dzieci ; obserwacja pedagogiczna ; pandemia ; rozwój społeczny ; umiejętności społeczne ; wiek wczesnoszkolny Słowa kluczowe ang.: child ; early school age ; pandemic ; pedagogical observaion ; social skills Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
22/162
Nr opisu: 0000042121 Autorzy: Anetta Roszkowska. Tytuł pracy: Działalność placówek wsparcia dziennego na rzecz dziecka i rodziny (na przykładzie działalności placówki wsparcia dziennego "Dziupla" w Białej Podlaskiej Tytuł pracy w innym języku: Activities of day support facilities for children and families (as exemplified by the support facility "Dziupla" in Biała Podlaska) Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2021, T. 15, nr 2, s. 13--24 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: dzieci ; placówka wsparcia dziennego ; rodzina Słowa kluczowe ang.: children ; day car centre ; family http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Dzialalnosc-placowek-wsparcia-dziennego-na-rzecz-dziecka-i-rodziny-n-na-przykladzie,139906,0,1.html DOI: 10.29316/rs/139906 Streszczenie: Artykuł koncentruje się wokół zagadnień związanych z funkcjonowaniem placówek wsparcia dziennego. Na wstępie poruszone zostały kwestie dotyczące rodziny i jej funkcjonowania. W artykule Autorka odnosi się również do własnych doświadczeń w pracy z dziećmi. Jako przykład dobrej praktyki zaprezentowana zostanie działalność placówki wsparcia dziennego "Dziupla" w Białej Podlaskiej. Zaprezentowany w artykule przykład placówki wsparcia dziennego "Dziupla" wskazuje na potrzebę funkcjonowania tego rodzaju instytucji w środowisku lokalnym. Placówka osiąga pozytywne rezultaty swej pracy. Akcentując w toku codziennych zajęć znaczenie edukacji, wyrównuje braki w wiadomościach i umiejętnościach. Przyczynia się do rozwoju społeczno - moralnego dzieci. Kształtuje prawidłowe postawy oraz akceptowane społecznie zachowania. Atrakcyjność i szeroka oferta prowadzonych zajęć sprawia, że dzieci chętnie uczęszczają do placówki, a oddziaływania pedagogiczne przynoszą pozytywne skutki. "Dziupla" jest alternatywą dla tzw. ulicy i odskocznią od niekorzystnej atmosfery domu rodzinnego. Streszczenie: This article focuses on issues related to the functioning of day-care centres. At the beginning issues concerning the family and its functioning are raised. In the article the author also refers to her own experience in working with children. As an example of good practice will be presented the activity of the day-care centre "Dziupla" in Biała Podlaska. The presented example of the day-care centre "Dziupla" shows the need for this kind of institution to function in the local environment. The institution achieves positive results of its work. Emphasizing the importance of education, it compensates for deficiencies in knowledge and skills. It contributes to the social and moral development of children. It shapes correct attitudes and socially acceptable behaviour. Attractive classes make children eager to attend the instytution. The "Dziupla" is an alternative to the street life and the unfavourable atmosphere of the home.
23/162
Nr opisu: 0000041949 Autorzy: Joanna Waszczuk, Helena Konovaluk-Nikitin, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w młodszym wieku szkolnym w kontekście edukacji sustensywnej Tytuł równoległy: Shaping health habits of early school children in the context of sustainable education Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2021, T. 19, nr 2, s. 55--61 p-ISSN: 1733-1218 e-ISSN: 2719-826X Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja sustensywna ; edukacja zdrowotna ; nawyki prozdrowotne ; wychowanie ; zrównoważony rozwój Słowa kluczowe ang.: children ; health education ; health habits ; rearing ; sustainable development ; sustainable education https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/8783 DOI: 10.21697/seb.2021.19.2.05 Streszczenie: We współczesnej literaturze przedmiotu koncepcje zrównoważonego rozwoju od strony teoretycznej są dość dobrze opracowane, dostrzega się jednak potrzebę zbadania zastosowania tych idei w praktyce. Ważne wydaje się zatem budowanie strategii działań zwłaszcza w odniesieniu do sfery świadomościowej. Kształtowanie społecznej świadomości zrównoważonego rozwoju warunkowane jest kształtowaniem postawy prozdrowotnej dzieci już w młodszym wieku szkolnym. Dlatego celem podjętych badań, których wyniki są przedstawione w artykule, było poznanie poziomu nawyków prozdrowotnych, jaki osiągnęły dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jako elementu edukacji sustensywnej. Analiza uzyskanych wyników badań pozwoliła odpowiedzieć na kluczowe pytanie problemowe, w jaki sposób kształtuje się postawa prozdrowotna dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zrównoważonego rozwoju z udziałem oddziaływań rodziców i nauczycieli? Wyniki badań pokazały wysoki poziom nawyków prozdrowotnych dzieci, co w pewnym stopniu wskazuje na potrzebę utrzymania strategii działań edukacji sustensywnej poprzez realizację zadań w aspekcie współdziałania środowiska szkolnego i rodzinnego, a także na potrzebę kontynuacji badań z wymienionego obszaru.We współczesnej literaturze przedmiotu koncepcje zrównoważonego rozwoju od strony teoretycznej są dość dobrze opracowane, dostrzega się jednak potrzebę zbadania zastosowania tych idei w praktyce. Ważne wydaje się zatem budowanie strategii działań zwłaszcza w odniesieniu do sfery świadomościowej. Kształtowanie społecznej świadomości zrównoważonego rozwoju warunkowane jest kształtowaniem postawy prozdrowotnej dzieci już w młodszym wieku szkolnym. Dlatego celem podjętych badań, których wyniki są przedstawione w artykule, było poznanie poziomu nawyków prozdrowotnych, jaki osiągnęły dzieci w wieku wczesnoszkolnym, jako elementu edukacji sustensywnej. Analiza uzyskanych wyników badań pozwoliła odpowiedzieć na kluczowe pytanie problemowe, w jaki sposób kształtuje się postawa prozdrowotna dzieci w wieku wczesnoszkolnym w kontekście zrównoważonego rozwoju z udziałem oddziaływań rodziców i nauczycieli? Wyniki badań pokazały wysoki poziom nawyków prozdrowotnych dzieci, co w pewnym stopniu wskazuje na potrzebę utrzymania strategii działań edukacji sustensywnej poprzez realizację zadań w aspekcie współdziałania środowiska szkolnego i rodzinnego, a także na potrzebę kontynuacji badań z wymienionego obszaru. Streszczenie: In the current literature on the subject the theoretical concepts of sustainable development are fairly well documented, there is however a need to research the applications of those ideas in practice. It seems important then to build strategies of actions especially concerning the realm of consciousness. A necessary condition for shaping social consciousness of sustainable development is shaping pro-health attitude of children as soon as in early school. That is why, the goal of the study, whose results have been presented in this article, was to inspect the level of pro-health habits achieved by early school children in the course of sustainable education. An analysis of the results allowed to answer the key problem question: "How is pro-health attitude of early school children shaped in the context of sustainable development, with the influences of parents and teachers?" The results of the study showed a high level of pro-health habits in children, which to some degree points towards a need to keep up the strategy of actions of sustainable education by executing tasks in the aspect of cooperation of school and family environments, and also a need to continue research in the aforementioned territory.
24/162
Nr opisu: 0000042587 Autorzy: Karolina Sienkiewicz, Agnieszka Doluk, Anna Lipińska, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Waszczuk. Tytuł pracy: Nauczanie Jana Pawła II w świadomości nauczycieli - przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł równoległy: Teachers' awareness of the teachings of Pope John Paul II Tytuł całości: W: Wieloaspektowość edukacji przedszkolnej XXI wieku / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Mária Podhájecká, Vladimir Gerka Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 183-199 ISBN: 978-83-66597-13-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba znaków: 28979 Liczba arkuszy: 0,72 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja przedszkolna ; edukacja wczesnoszkolna ; nauczanie ; nauczyciel ; praktyka pedagogiczna ; wychowanie ; Jan Paweł II Słowa kluczowe ang.: child ; kindergarten ; pedagogical observation ; primary school ; teacher ; upbringing ; John Paul II Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
25/162
Nr opisu: 0000042781 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Rodzinne przygotowanie dziecka do pełnienia roli ucznia (przykłady z praktyki pedagogicznej) Tytuł równoległy: Family preparation of a child to fulfil the role of a pupil (examples from pedagogical practice) Tytuł całości: W: Funkcjonowanie dziecka we współczesnym świecie. Współpraca z rodziną : wyzwania, zagrożenia, perspektywy / red. nauk. Aleksandra Lukasek, Anna Fidelus Miejsce wydania: Józefów Wydawca: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 9-28 ISBN: 978-83-954584-5-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba arkuszy: 0,54 Słowa kluczowe: adaptacja szkolna ; dzieci ; rodzice ; rodzina ; uczeń Słowa kluczowe ang.: child ; family ; parents ; pupil ; school adaptation https://www.wydawnictwo.wsge.edu.pl/Rodzinne-przygotowanie-dziecka-do-pelnienia-roli-ucznia-n-przyklady-z-praktyki-pedagogicznej,145059,0,1.html DOI: 10.13166/WSGE/Ped/LGXH6414 Streszczenie: Biorąc pod uwagę znaczenie rodziny w wychowaniu i przygotowaniu dziecka do podjęcia nauki szkolnej, zachodzi potrzeba przeprowadzenia badań w celu poznania wartości i umiejętności kształtowanych w domu rodzinnym, które pomogą dziecku w udanym starcie szkolnym i w zaadaptowaniu się do środowiska klasy. Teoretyczne rozważania zawarte w artykule w zakresie wychowania dziecka w rodzinie i przygotowania do szkoły pozyskano na podstawie przeglądu literatury przedmiotu. Dane empiryczne z badań pozyskano za pomocą metody sondażu diagnostycznego przy zastosowaniu narzędzia badawczego własnego autorstwa z czterostopniową skalą Likerta, tj. ankiety skierowanej do rodziców uczniów klas pierwszych uczęszczających do kilku szkół podstawowych na terenie powiatu bialskiego (N = 91). Z przeprowadzonych badań wynika, że u niektórych dzieci zaobserwowano trudności w nawiązaniu kontaktów, co można przypuszczać, że było to konsekwencją nauki w formie zdalnej bądź hybrydowej. Większość rodziców ma świadomość, że na nich spada obowiązek wychowania dziecka i przygotowania do odgrywania roli ucznia. Streszczenie: Considering the importance of the family in bringing up and preparing a child for school education, there is a need for research to learn about the values and skills shaped in the family home that will help the child in a successful school start and in adapting to the classroom environment. The theoretical considerations contained in the article on the upbringing of a child in the family and preparation for school were obtained on the basis of a literature review on the subject. Empirical data from the research was obtained using the diagnostic survey method using a proprietary research tool with a four-point Likert scale, i.e. a survey addressed to parents of first-grade pupils attending several primary schools in the Biała Podlaska poviat (N = 91). The conducted research shows that in some children there were observed difficulties in establishing contacts, which can be assumed as a consequence of learning in a remote or hybrid form. Most parents are aware that they are responsible for bringing up a child and preparing him/ her for the role of a pupil.
26/162
Nr opisu: 0000042739 Autorzy: Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska, Sebastian Piotr Sobczuk, Magda Pawłowicz, Karol Sudewicz. Tytuł pracy: Rola edukacji proekologicznej w społeczeństwie konsumpcyjnym w opinii rodziców dzieci w wieku przedszkolnym Tytuł równoległy: The role of pre-ecological education in consumer society in the opinion of parents of pre-school children Tytuł całości: W: Antropologiczne i przyrodnicze aspekty konsumpcji nadmiaru i umiaru / red. nauk. Ryszard F. Sadowski, Agata Kosieradzka-Federczyk, Agnieszka Klimska Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: KSAP Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 201-217 ISBN: 978-83-61713-26-5 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja proekologiczna ; rodzice ; społeczeństwo konsumpcyjne ; świadomość proekologiczna ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: children ; consumer society ; parents ; pre-school children ; pro-ecological awareness ; pro-ecological education Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. Projekt/grant: Rola edukacji prozdrowotnej i proekologicznej w opinii rodziców dzieci w wieku przedszkolnym : Fundusz Rozwoju Nauki PSW, PB/17/2020
27/162
Nr opisu: 0000044181 Autorzy: Mariia Karavaieva, Nataliia Maslichenko, Ewa Jadwiga Stępień. Tytuł pracy: Rola wyjazdów turystycznych dzieci i młodzieży na podstawie badań przeprowadzonych w wybranych szkołach na Białorusi i na Ukrainie Tytuł całości: W: Koła naukowe - szkołą twórczego działania : edycja siódma / red. Dominik Dąbrowski, Ewa Stępień Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 27--35 ISBN: 978-83-64881-78-7 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Liczba znaków: 12037+grafika Liczba arkuszy: 0,3+grafika Słowa kluczowe: dzieci ; młodzież ; turystyka wyjazdowa ; Białoruś ; Ukraina [sprawdź dostępność w katalogu AB]
28/162
Nr opisu: 0000042738 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin, Joanna Waszczuk, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: Socjalizacja konsumencka dzieci w wieku wczesnoszkolnym w rodzinie Tytuł całości: W: Antropologiczne i przyrodnicze aspekty konsumpcji nadmiaru i umiaru / red. nauk. Ryszard F. Sadowski, Agata Kosieradzka-Federczyk, Agnieszka Klimska Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: KSAP Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 218-233 ISBN: 978-83-61713-26-5 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; konsumpcja ; rodzina ; socjalizacja ekonomiczna ; socjalizacja konsumencka ; wiek wczesnoszkolny Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
29/162
Nr opisu: 0000042735 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin, Joanna Waszczuk, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: Wychowanie ekonomiczne dzieci w środowisku rodzinnym Tytuł równoległy: Economic education of children in a family environment Tytuł całości: W: Wieloaspektowość edukacji wczesnoszkolnej XXI wieku / red. nauk. Sabina Wieruszewska-Duraj Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2021 Strony zajęte przez pracę: S. 135-150 ISBN: 978-83-66597-14-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; rodzina ; socjalizacja ekonomiczna ; wiek wczesnoszkolny ; wychowanie ekonomiczne Słowa kluczowe ang.: child ; early-school children ; economic education ; economic socialization ; family Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
30/162
Nr opisu: 0000040666 Autorzy: Aleksandra Kruszewska, Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Dojrzałość grafomotoryczna dzieci sześcioletnich w perspektywie gotowości do pisania - przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł równoległy: Graphomotor matirity of six-year-old children in the perspective of readiness to write - examples from pedagogical practice Tytuł całości: W: Współczesne idee w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Iveta Scholtzová Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2020 Strony zajęte przez pracę: S. 77-95 ISBN: 978-83-66597-00-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Liczba znaków: 34758 Liczba arkuszy: 0,87 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja przedszkolna ; nauka pisania ; rozwój motoryczny ; sprawność grafomotoryczna ; umiejętności manualne Słowa kluczowe ang.: child ; preschool education ; writing ; motoric development ; manual skills ; graphomotoric maturity Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
31/162
Nr opisu: 0000039734 Autorzy: Anna Jadwiga Ławnik, Zofia Kubińska, Anna Pańczuk, Jolanta Danielewicz. Tytuł pracy: Dziecko szkolne z cukrzycą typu 1 w opinii studentów wychowania fizycznego Tytuł pracy w innym języku: A schoolchild with type 1 diabetes in the opinion of physical education students Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, T. 14, nr 1, s. 43--52 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: cukrzyca typu 1 ; dzieci ; studenci ; szkoła ; wychowanie fizyczne Słowa kluczowe ang.: child ; type 1 diabetes ; physical education ; school ; students http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Dziecko-szkolne-z-cukrzyca-typu-1-w-opinii-studentow-wychowania-fizycznego,119051,0,1.html DOI: 10.29316/rs/11051 Streszczenie: Streszczenie: Celem badań było poznanie wiedzy studentów wychowania fizycznego na temat: - cukrzycy typu 1, - sytuacji dziecka z cukrzycą typu 1 w szkole, - udziału dziecka z cukrzycą typu 1 w lekcjach wychowania fizycznego, - obowiązków nauczyciela wychowania fizycznego wobec ucznia z cukrzycą. Materiał i metody: Badania przeprowadzono w 2018r. wśród 92 studentów wychowania fizycznego kończących studia na AWF w Białej Podlaskiej. Zastosowano autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki: Dane przedstawiają wiedzę badanych na tematy związane z uczniem chorym na cukrzycę typu 1. Wnioski: Wiedza badanych na temat cukrzycy typu 1 jest na niewystarczającym poziomie. Większość badanych zna sytuację i potrzeby chorego dziecka w szkole. Przekonanie, że dziecko z cukrzycą może uczestniczyć w lekcjach wychowania fizycznego zadeklarowała niespełna połowa studentów. Badani studenci uważają, że nauczyciel wychowania fizycznego powinien umieć zdiagnozować stany zagrażające zdrowiu ucznia z cukrzycą i udzielić mu pomocy oraz zachęcać go do systematycznego uczestnictwa w lekcjach wychowania fizycznego. Streszczenie: Introduction: The aim of the research was to examine the knowledge of physical education students about: type 1 diabetes, the situation of a child with type 1 diabetes in school, participation of a child with type 1 diabetes in physical education classes,the duties of a physical education teacher towards a student with diabetes. Material and method. The research was carried out in 2018 among 92 physical education students graduating from Physical Education Academy in Biała Podlaska. A proprietary questionnaire was used. Results. The data presents the knowledge of the respondents on the subjects related to a student with type 1 diabetes. Conclusions. The knowledge of respondents about type 1 diabetes is insufficient. Most respondents know the situation and needs of an ill child at school. The belief that a child with diabetes can participate in physical education classes was declared by less than half of the students. The respondents believe that a physical education teacher should be able to diagnose conditions that threaten the health of a student with diabetes and provide assistance and encourage him to participate systematically in physical education classes.
32/162
Nr opisu: 0000040669 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin, Joanna Waszczuk, Ewa Teresa Pawłowicz-Sosnowska. Tytuł pracy: Nawyki prozdrowotne dzieci w wieku wczesnoszkolnym w opinii rodziców Tytuł pracy w innym języku: Pro-health habits of early school children, based on parents' opinion Tytuł całości: W: Współczesne idee w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Iveta Scholtzová Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2020 Strony zajęte przez pracę: S. 377-386 ISBN: 978-83-66597-00-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; wiek wczesnoszkolny ; rodzice ; nawyki prozdrowotne ; wychowanie ; zdrowie Słowa kluczowe ang.: child ; early years ; parent ; pro-health habits ; upbringing ; health Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
33/162
Nr opisu: 0000040524 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Świadomość zdrowego odżywiania u dzieci w wieku wczesnoszkolnym a działania realizowane przez szkołę Tytuł równoległy: Healthy eating awareness among early school children and activities undertaken by schools Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, Vol. 15, no. 4 (58), s. 103--116 p-ISSN: 1896-2327 e-ISSN: 2353-7787 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 70.000 Słowa kluczowe: dzieci ; szkoła ; uczniowie ; wiek wczesnoszkolny ; zdrowie ; zdrowe odżywianie Słowa kluczowe ang.: children ; pupil ; primary school ; health ; healthy eating ; school https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1568 DOI: 10.35765/eetp.2020.1558.07 Streszczenie: Żyjemy w takich czasach, że świadomość znaczenia zdrowego odżywiania jako istotnego czynnika zdrowia jest już powszechnie wiadoma. Do zadań szkoły z racji pełnionej misji edukacyjnej i wychowawczej należy kształtowanie nawyków, zachowań i postaw promujących zdrowe odżywianie. Dlatego słuszne wydaje się podjęcie i przeprowadzenie badań wśród uczniów szkoły podstawowej w celu poznania ich świadomości w zakresie zdrowego odżywiania oraz działań realizowanych przez szkoły z edukacji żywieniowej. W części empirycznej artykułu zaprezentowano analizę wyników badań przeprowadzonych wśród uczniów klas drugich i trzecich (N=170) w kilku wybranych szkołach podstawowych na terenie Powiatu Bialskiego w woj. lubelskim. Dopełnieniem badań ilościowych były badania jakościowe przeprowadzone w formie indywidualnych wywiadów z 8 nauczycielami-wychowawcami uczniów klas objętych badaniem. Analiza i interpretacja uzyskanych wyników badań z jednej strony pokazała wysoki poziom wiedzy badanych uczniów w zakresie zdrowego odżywiania, na co w dużym stopniu mają wpływ atrakcyjne działania edukacyjne prowadzone przez nauczycieli, a z drugiej strony oceniła sposób odżywiania uczniów, który w wielu obszarach budzi niepokój i wymaga integracji z rodzinami. Streszczenie: In our times, the knowledge of good nutrition as an important health factor is an element of social awareness. One of the primary responsibilities of schools, which perform educational and didactic functions, is to increase this knowledge and develop habits and attitudes promoting healthy eating. Therefore, it seems advisable to undertake and conduct research among primary school students in order to learn about their awareness of healthy eating and about nutrition education activities undertaken by schools. In the empirical part of the article, there is an analysis of the findings of the research conducted among second- and third-graders (N=170) in selected primary schools across the Biała Podlaska district in the Lublin voivodeship. The quantitative research is complemented with the qualitative research in the form of individual interviews with eight form teachers responsible for the classes covered by the study. The analysis and interpretation of the results, on the one hand, indicated a high level of pupils' knowledge of good nutrition, which is largely influenced by the interesting educational activities conducted by the teachers. On the other hand, such analysis evaluated the pupils' diet which, in many aspects, gives rise to concern and requires integration with their families.
34/162
Nr opisu: 0000040668 Autorzy: Magdalena Lubańska, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Wartości w nauczaniu i wychowywaniu dzieci w opinii studentów Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Tytuł równoległy: Moral values in educating and raising children according to the opinion of the students from Pope John Paul II state School of Higher Education in Biała Podlaska Tytuł całości: W: Współczesne idee w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Iveta Scholtzová Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich im. Franciszka Karpińskiego. Stowarzyszenie Rok wydania: 2020 Strony zajęte przez pracę: S. 419-434 ISBN: 978-83-66597-00-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Liczba znaków: 31025 Liczba arkuszy: 0,77 Słowa kluczowe: dzieci ; wartości ; nauczanie ; wychowanie ; rodzina ; studenci ; opinia Słowa kluczowe ang.: child ; values ; teaching ; raising ; family ; students ; opinion Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
35/162
Nr opisu: 0000041020 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Wczesna diagnoza umiejętności dzieci w zakresie czytania i pisania szansą na udaną edukację szkolną Tytuł równoległy: Early Diagnosis of Childrens' Literacy Skills as a Chance of Successful School Education Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, nr 2, s. 216--231 p-ISSN: 1897-6557 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Słowa kluczowe: dysleksja ; dzieci ; przedszkole ; rodzice ; terapia Słowa kluczowe ang.: dyslexia ; child ; preschool ; parents ; therapy https://przegladpedagogiczny.ukw.edu.pl/archive/article/474/wczesna-diagnoza-umiejetnosci-dzieci-w-zakresie-czytania-i-pisania-szansa-na-udana-edukacje-szkolna/ DOI: 10.34767/PP.2020.02.14 Streszczenie: Czytanie i pisanie to podstawowe umiejętności, które gwarantują dziecku uczenie się. Dlatego ważne jest, aby te umiejętności dziecko opanowało w najwyższym stopniu. Niestety nie wszystkie dzieci potrafią sprostać wymaganiom w zakresie nauki czytania i pisania. Pojawiają się problemy o różnym nasileniu i zasięgu, uwarunkowane różnymi zaburzeniami i czynnikami. Dzieci, które w przyszłości mogą mieć problemy z nauką czytania i pisania, można dostrzec już w przedszkolu. Dlatego celem przeprowadzonych badań było zdiagnozowanie wśród dzieci uczęszczających do przedszkoli w wieku 5-6 lat ryzyka dysleksji. Badaniem objęto 150 dzieci z 6 przedszkoli na terenie powiatu bialskiego w woj. lubelskim. Wyniki badań pokazały, że w badanej grupie występują dzieci ryzyka dysleksji. Najczęściej przejawy tego zaburzenia występowały w sferze motoryki małej, uwagi, orientacji i funkcji słuchowych. Dane z przeprowadzonych wywiadów z nauczycielkami pracującymi z dziećmi pokazały potrzebę podjęcia jak najszybciej indywidualnych działań terapeutycznych, które pomogą w zmniejszeniu opóźnień rozwojowych i ułatwią dzieciom uczenie się w szkole podstawowej. Streszczenie: Reading and writing are the basic skills needed for learning. Therefore, it is crucial for children to master literacy skills. Sadly, not all children can meet the reading and writing requirements. Literacy problems vary in intensity and scope and are caused by a number of disorders and factors. As early as in preschools, we can detect children for whom reading and writing acquisition in schools could be problematic. That is why, the objective of the research was to diagnose the risk of developing dyslexia among 5- and 6-year-old preschool children. The study included 150 children in 6 preschools located across the Bialski Poviat, Lubelskie Province. The results of the study demonstrate that in the study group there are children at risk for dyslexia. The most frequent dyslexia symptoms were seen in fine motor skills, spatial orientation and auditory functions. The research findings based on the interviews with the children's teachers show that there is an urgent need to undertake individual therapeutic activities which will help to reduce developmental delays and facilitate learning in primary schools.
36/162
Nr opisu: 0000041198 Autorzy: Agnieszka Anna Siedlecka, Klaudia Juszczuk, Wioleta Kuflewska. Tytuł pracy: Wpływ reklam telewizyjnych na młodych konsumentów Tytuł pracy w innym języku: The impact of television advertising on young consumers Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, T. 14, nr 4, s. 135--146 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: dzieci ; konsument ; reklama ; reklama telewizyjna Słowa kluczowe ang.: children ; consumer ; advertising ; television advertising http://rozprawyspoleczne.edu.pl/WPLYW-REKLAM-TELEWIZYJNYCH-NA-MLODYCH-KONSUMENTOW,132421,0,2.html DOI: 10.29316/rs/132421 Streszczenie: Jednym z narzędzi marketingowych o dużej skali zasięgu jest reklama telewizyjna. Celem artykułu jest analiza oddziaływania i postrzegania reklamy telewizyjnej przez młodych konsumentów. Materiał i metody: Będące podstawą niniejszego opracowania badania zostały przeprowadzone grupie 1224 młodych konsumentów w wieku 9-12 lat na terenie miasta Biała Podlaska, w okresie grudzień 2019-styczeń 2020. Wyniki: W opinii respondentów, reklama nie ma istotnego wpływu na dzieci. Najmłodsi, uczestnicząc w zakupach, wpływają jedynie w niewielkim stopniu na to, co dorośli kupują. Dzieci zbyt dużo czasu poświęcają w ciągu dnia na oglądanie telewizji, jak i samych reklam. Przez to ich kontakt z nadawanymi w telewizji, przyciągającymi wzrok niezależnie od wieku blokami reklamowymi jest nieunikniony. Wnioski: Młodzi konsumenci, mimo że spędzają znaczną ilość czasu na oglądaniu telewizji, nie lubią emitowanych tam reklam. Mimowolnie jednak oglądają reklamy, zapamiętują, co zostało w nich pokazane i w trakcie zakupów dostrzegają reklamowane produkty. Nie starają się nakłaniać rodziców do ich zakupu, co wykazują wyniki przeprowadzonych badań. Streszczenie: One of the large-scale marketing tools is TV advertising. The aim of the article is to analyze the impact and perception of television advertising by young consumers. Material and methods: The research on which this study is based was carried out on a group of 1,224 young consumers aged 9-12 in the city of Biała Podlaska, in the period December 2019 - January 2020. Results: The youngest, participating in shopping, have only a slight influence on what the adults buy. Children spend too much time during the day watching TV and only commercials. As a result, their contact with television advertising blocks, eye-catching regardless of age, is inevitable. Conclusions: Young consumers do not like advertisements broadcast there. However, they unintentionally watch advertisements, remember what has been shown in them and noticed advertised products while shopping. They do not try to persuade their parents to buy them, as the results of the research show.
37/162
Nr opisu: 0000040616 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Wsparcie podopiecznych pieczy zastępczej w zakresie rozwijania zainteresowań i pasji Tytuł pracy w innym języku: Supporting pupils in foster care in regard to developing their interests and passions Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, T. 14, nr 3, s. 39--48 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: dzieci ; piecza zastępcza ; podopieczni ; pasja ; wsparcie ; zainteresowania Słowa kluczowe ang.: children ; foster care ; pupils ; passion ; support ; interests http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Supporting-pupils-in-foster-care-in-regard-to-developing-their-interests-and-passions,122020,0,1.html DOI: 10.29316/rs122020 Streszczenie: Zainteresowania przygotowują do samorozwoju i samokształcenia przez całe życie, są istotnym wyznacznikiem drogi życiowej człowieka. Celem badań było pozyskanie informacji na temat zainteresowań i pasji podopiecznych pieczy zastępczej oraz uzyskiwanego wsparcia w zakresie ich rozwijania. Badania miały stanowić próbę odpowiedzi na pytania: Czy i jakiego rodzaju zainteresowania posiadają podopieczni pieczy zastępczej? Czym jest warunkowane posiadanie zainteresowań? Czy i jakiego rodzaju wsparcie otrzymują podopieczni pieczy zastępczej w zakresie rozwijania swoich zainteresowań i pasji? Materiał i metody: Badania realizowano od kwietnia do grudnia 2018 roku, miały one charakter ilościowy, wykorzystano w nich badania sondażowe przeprowadzone na terenie 3 województw. Badania opierały się na wywiadach z dyrektorami placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz na kwestionariuszu ankiety dla podopiecznych. Wyniki: Zainteresowania podopiecznych warunkowane były ich wiekiem, płcią, środowiskiem zamieszkania, zaś uzyskiwane wsparcie w ich rozwijaniu rodzajem pieczy zastępczej. Wnioski: Podopieczni otrzymują różnego rodzaju wsparcie w rozwijaniu swoich zainteresowań i pasji. Streszczenie: Interests prepare both for self-education throughout life. They are an important determinant of a person's life path. The aim of the research was to obtain information in regard to the interests of foster care pupils but also in regard to the support obtained in developing them.The research was conducted in order to answer the following questions: Do pupils have any interests? What kind of interests do they have? Material and methods: The research was carried out in 2018 and it was of quantitative nature. The research includes the surveys carried out in three provinces. The survey questionnaire relied on interviews with directors of childcare centres and a questionnaire for the pupils. Results: The interests were determined by age, sex, or living environment. However, the support they obtained in the development of these interests consituted a type of foster care. Conclusions: Pupils receive variouse types of suport in developing their interests.
38/162
Nr opisu: 0000040662 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel, Aleksandra Kruszewska. Tytuł pracy: Znaczenie wartości chrześcijańskich w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym wsród rodziców ze środowisk wiejskich i miejskich Tytuł pracy w innym języku: The importance of Christian values in the upbringing of preschool children among parents living in rural and urban areas Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2020, T. 14, nr 3, s. 88-101 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Słowa kluczowe: dzieci ; rodzice ; miejsce zamieszkania ; wartości chrześcijańskie Słowa kluczowe ang.: child ; parents ; living environment ; Christian values http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Znaczenie-wartosci-chrzescijanskich-w-wychowaniu-dzieci-w-wieku-przedszkolnym-wsrod,126311,0,1.html DOI: 10.29316/rs/126311 Streszczenie: W artykule zaprezentowano wyniki badań, które przeprowadzono wśród rodziców zamieszkałych w na terenie miasta Biała Podlaska i w Powiecie Bialskim. Materiał i metody: Badania o charakterze diagnostycznym przeprowadzono w 6 wybranych przedszkolach samorządowych na terenie miasta Biała Podlaska i Powiatu Bialskiego w woj. lubelskim. Metody badań ilościowe - sondaż diagnostyczny. Narzędzie badawcze - kwestionariusz ankiety własnego autorstwa. Wyniki: Zaobserwowano różnice w preferowanych wartościach wśród badanej grupy rodziców. Wnioski: Rodzice, do wartości o priorytetowym znaczeniu zaliczają te, które determinują ich życie w rodzinie. Zaliczają do nich szczególnie miłość do potomstwa, szczęście w rodzinie, zdrowie. Proces wprowadzenia w wartości chrześcijańskie jest dla rodziców szczególnie ważny na etapie rytu, czyli ustanowionych i powszechnie przyjętych obrzędów religijnych. Przedszkole/szkoła w opinii badanych jest ważną instytucją społeczną wspomagającą wysiłki rodziców w wychowywaniu dzieci zgodnie z wartościami chrześcijańskimi. Streszczenie: The article presents the results of pilot studies which were performed among parents living in the town of Biała Podlaska and in Biała Podlaska district. Material and methods: Method - diagnostic survey Results: The results indicated differences in values preferred by the surveyed parents. It was observed that relating to Christian values depended on performed life roles which were to large extent determined by the tradition and social identity in which parents had been brought up. Conclusions: The results of this research showed that introducing a child to the world of Christian values depended particularly on parents and the family environment. It also turned out that in this process parents looked primarily to educational establishments to get support. In the majority of cases, parents positively evaluated the cooperation with these institutions regarding the performance of a child-rearing function.
39/162
Nr opisu: 0000038373 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Aksjologiczne uwarunkowania wychowania dziecka Tytuł pracy w innym języku: Axiological conditions for child upbringing Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, T. 13, nr 2, s. 36--45 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: wartości ; wychowanie ; dzieci ; rodzina Słowa kluczowe ang.: values ; upbringing ; child ; family http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Axiological-conditions-for-child-upbringing,113312,0,1.html DOI: 10.29316/rs/113312 Streszczenie: Artykuł przedstawia zagadnienie dotyczące uwarunkowań wychowania do wartości. Na wstępie został omówiony proces wychowania do wartości. Mówiąc o wychowaniu do wartości należy zwrócić uwagę na rolę jaka odgrywają różne środowiska wychowawcze. Najważniejszym miejscem, gdzie kształtuje się hierarchia wartości dziecka jest jego rodzina. Następnie środowisko szkolne w sposób zamierzony i ukierunkowany wpływa na wartości ucznia. Nauczyciel przekazujący dzieciom w szkole określone wiadomości, jednocześnie wprowadza je w świat wartości. Grupa rówieśnicza również odgrywa istotną rolę w kształtowaniu wartości młodego człowieka. Obecnie jednym z istotnych czynników kształtujących system wartości są mass media. Streszczenie: This article presents the issue of conditions of values-oriented upbringings. At the beginning the process of values-oriented upbringing. Talking about values-oriented upbringing one should pay attention to the role played by various educational environments. The most critical place, where a child's hierarchy of values is shaped, is their family. It is followed by the school environment, which influences child's values in an intentional and purposeful manner. A teacher sending to children specific messages in a school introduces them at the same time to the world of values. A peer group also plays an essential role in shaping the values of a young person. Currently, one of important elements shaping the system of values is mass media.
40/162
Nr opisu: 0000037818 Autorzy: Anna Jadwiga Ławnik, Anna Pańczuk, Zofia Kubińska. Tytuł pracy: Awareness among nursing students about care for children with type 1 diabetes Tytuł równoległy: Dziecko z cukrzycą typu 1 w świadomości studentów pielęgniarstwa Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, Vol. 13, issue 4, p. 248--253 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2354-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: cukrzyca ; dzieci ; opieka Słowa kluczowe ang.: diabetes ; child ; care https://www.termedia.pl/Awareness-among-nursing-students-about-care-for-children-with-type-1-diabetes,99,36277,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2019.84190 Streszczenie: Background Diabetes, due to its prevalence and the rapid increase in the number of new incidences, has been recognized as an epidemic of the 21st century. It is estimated that over 3 million people in Poland currently suffer from this disease. According to the Ministry of Health, the knowledge of the society about diabetes is too little and insufficient. The aim of the study was to investigate and present general and expert knowledge of nursing students about type 1 diabetes, taking into account the needs of a child and the specialist skills required to care for diabetic children. Material and methods. The study was conducted among the students of nursing at Pope John Paul II State School of Higher Education in Biała Podlaska. A questionnaire designed by the author was used in this study. Results. The respondents reported that they possess basic knowledge about type 1 diabetes and at the same time are willing to learn more. They recognize that a child with type 1 diabetes requires special support, therefore medical personnel, educators and physical education teachers should have relevant knowledge and skills about care for type 1 diabetic children. Conclusions. The majority of the students surveyed had a basic knowledge and skills enabling them to provide assistance to children with type 1 diabetes and are familiar with their needs. The significance of physical activity in the life of a child with type 1 diabetes was known to a lesser extent. The students surveyed are willing to broaden their knowledge about type 1 diabetes. Streszczenie: Wprowadzenie Cukrzyca z racji częstości występowania i szybkiego wzrostu liczby nowych zachorowań została uznana za epidemię XXI wieku. Szacuje się, że aktualnie w Polsce choruje ponad 3 mln ludzi. Zdaniem Ministerstwa Zdrowia wiedza społeczeństwa na temat cukrzycy jest zbyt mała i niewystarczająca. Celem pracy było zbadanie i przedstawienie wiedzy ogólnej i specjalnej studentów pielęgniarstwa na temat cukrzycy typu 1 z uwzględnieniem potrzeb dziecka oraz umiejętności umożliwiających pomoc choremu dziecku. Materiał i metody Badania przeprowadzono wśród studentów kierunku pielęgniarstwo Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej. W badaniach zastosowano autorski kwestionariusz ankiety. Wyniki. Badani ocenili, iż posiadają podstawową wiedzę na temat cukrzycy typu 1, a jednocześnie są chętni ją pogłębić. Przyznają że dziecko z cukrzycą typu 1 wymaga szczególnego wsparcia, dlatego personel medyczny, pedagodzy oraz nauczyciele wychowania fizycznego powinni posiadać wiedzę i umiejętności z zakresu cukrzycy typu 1. Wnioski. Badani studenci w zdecydowanej większości posiadają podstawową wiedzę i umiejętności umożliwiające pomoc dziecku z cukrzycą typu 1 oraz znają potrzeby chorego dziecka. Zdrowotne znaczenie aktywności fizycznej w życiu dziecka z cukrzycą typu 1 jest znane badanym w mniejszym zakresie. Badani studenci zgłaszają chęć poszerzenia swojej wiedzy na temat cukrzycy typu 1.
41/162
Nr opisu: 0000038192 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Diagnoza kompetencji zawodowych oraz potrzeb doskonalenia zawodowego nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Tytuł równoległy: Diagnosis of professional competencies and training needs of preschool and early school education teachers Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, Vol. 14, nr 2 (52), s. 55--76 p-ISSN: 1896-2327 e-ISSN: 2353-7787 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 70.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; uczeń ; nauczyciel ; kompetencje zawodowe ; przedszkole ; szkoła Słowa kluczowe ang.: child ; student ; teachers ; professional competencies ; kindergarten ; primary school Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1238 DOI: 10.35765/eetp.2019.1452.04 Streszczenie: Spośród wielu czynników decydujących o jakości i efektywności pracy szkoły, przedszkola czy innej placówki oświatowej bardzo dużo zależy od nauczyciela i jego kompetencji zawodowych. W sytuacji kiedy polski system szkolnictwa przechodzi kolejną reformę, zarówno strukturalną, jak i programową, przygotowanie nauczycieli do jej wdrażania, szczególnie w zakresie kompetencji zawodowych, wydaje się mieć kluczowe znaczenie. Jakość pracy nauczycieli, ich merytoryczne przygotowanie jest jednak najważniejsze nie tylko z punktu widzenia sprawnego wdrażania reform - na czym wydaje się szczególnie zależy autorom reform, ale ze względu na główny podmiot edukacyjnych oddziaływań, czyli dziecko i jego wszechstronny rozwój. Efektywnie prowadzona edukacja w przedszkolu i na I etapie edukacyjnym zagwarantuje uczniom sukces w kolejnych etapach kształcenia. Dlatego wydaje się słuszne podjęcie częściowych badań wśród nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej w celu zdiagnozowania, na podstawie ich samooceny, kompetencji zawodowych oraz potrzeb i oczekiwań w zakresie doskonalenia zawodowego. Ten cel główny zrealizowano poprzez przeprowadzenie badań wśród nauczycieli pracujących w przedszkolach i w klasach I-III ze szkół podstawowych na terenie powiatu bialskiego i miasta Biała Podlaska w woj. lubelskim. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z użyciem kwestionariusza ankiety. Wyniki badań dostarczyły interesujących informacji na temat samooceny nauczycieli w zakresie oznaczenia poziomu własnych kompetencji zawodowych na trzystopniowej skali. Na uwagę zasługuje fakt, że większość nauczycieli sytuuje swoje kompetencje na drugim, czyli średnim poziomie. Przeprowadzone badania pozwoliły także zinwentaryzować i opisać skalę potrzeb i oczekiwań nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego, które warunkują nie tylko własny rozwój, ale są niezbędne w efektywnej pracy z dziećmi. Streszczenie: Among many factors that influence the quality and effectiveness of the work of a school, kindergarten or another educational institution, a teacher and his/her professional competences are very important. At the time when the Polish educational system is undergoing another reform, both in terms of structure and curriculum, the preparation of teachers to implement it, especially in terms of professional competences, seems to be of key significance. The quality of teachers' work, their substantial preparation, is not only crucial for the proper implementation of reforms - which seems to be particularly important for the authors of the reforms - but for the main subject of educational actions, i. e. the child and its general development. Effective teaching in the kindergarten and at the first level of education shall make it possible for the students to achieve success at the further stages of education. That is why, it seems right to take up partial research among kindergarten and early education teachers in order to diagnose, on the basis of their self-assessment, professional competences, as well as the needs and expectations in terms of professional improvement. That main objective was fulfilled due to the research carried out among the teachers working in kindergartens and classes I-III of primary schools from the Biała Podlaska region and city, in the Lublin voivodeship. The method of a diagnostic survey with the use of a questionnaire was applied in the research. The research results provided interesting information on the teachers' self-assessment of their own competences on a three-grade scale. It is worth mentioning that most teachers situate their competences at the second, i. e. medium level. Also, the research made it possible to collect and describe the scale of the teachers' needs and expectations in terms of professional improvement, which influences both their own development and the effective work with children.
42/162
Nr opisu: 0000039573 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel, Ewa Tokarewicz. Tytuł pracy: Edukacja przedszkolna w Polsce - od transformacji ustrojowej do współczesności Tytuł równoległy: The situation of kindergartens in Poland - from the period of political transformation to the present day Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, T. 1 (52), s. 193--210 p-ISSN: 0137-706X e-ISSN: 2353-9682 Uwagi: Artykuł ukazał się w maju 2020 r. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja przedszkolna ; przedszkole ; samorząd lokalny ; transformacja polityczna Słowa kluczowe ang.: children ; preschool education ; kindergarten ; local government ; political transformation Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2019.52.14 Streszczenie: The changes related to the political transformation which took place in our country also affected education and, consequently, preschool education. The state delegated the responsibility for the administration of public schools, kindergartens and other educational institutions to local authorities, which involved a certain limitation in terms of the availability of kindergartens in some regions. A decrease in the number of children attending such institutions was particularly observed in rural communes. Poland's accession to the European Union was a crucial factor stimulating dissemination and availability of preschool education. Local governments and other entities running kindergartens took advantage of the opportunity created by the European Social Fund. Nowadays, a wide variety of preschool education forms and institutions providing such education as well as educational offers can be observed. Nevertheless, there are still some areas which require support, and social debate on the effectiveness of preschool education is also needed. The way preschool establishments have come and the changes they have undergone over the past 25 years are particularly noteworthy. Starting from the period of neglect of infrastructure and the closure of preschool institutions, we have now entered the stage of clear understanding of the crucial role played by preschool education in further psychophysical development of a child and, at the same time, awareness of the need to invest both in physical and human capital of this important area of national education.
43/162
Nr opisu: 0000038636 Autorzy: Anna Kręgiel, Kamil Zaworski, Ewa Kołodziej. Tytuł pracy: Effects of animal-assisted therapy on parent-reported behaviour and motor activity of children with autism spectrum disorder Tytuł równoległy: Wpływ animaloterapii na zachowania i aktywność ruchową dzieci z autyzmem w ocenie rodziców Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, Vol. 13, issue 4, p. 273--278 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2354-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: animaloterapia ; autyzm ; dzieci ; wiedza Słowa kluczowe ang.: animal assisted therapy ; autism ; children ; knowledge https://www.termedia.pl/Effects-of-animal-assisted-therapy-on-parent-reported-behaviour-and-motor-activity-of-children-with-autism-spectrum-disorder,99,38690,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2019.90013 Streszczenie: Autism spectrum disorder (ASD) is a neurobiological disorder characterised by abnormal development noted before three years of age. One of the forms of therapy suggested to children with ASD is animal-assisted therapy (AAT). AAT is a planned and organised therapeutic intervention that aims to improve physical, cognitive, behavioural, and socioemotional performance. The present study examined the effects of AAT on parent reports of their child's behaviour and motor activity. The study group consisted of 50 parents (38 females and 12 males) of children diagnosed with ASD and who participated in AAT. All participants resided in the Lubelskie Voivodeship, Poland. A questionnaire was developed for parents for this study that included demographic information, and ten questions regarding the effects of AAT on their child with ASD. The most commonly reported forms of AAT among parents of children with ASD included canine-assisted therapy and equine-assisted therapy. Parents reported that AAT was associated with more animated gestures (p = 0.01), an increased frequency of verbal reactions (p = 0.02), and an increased frequency of expression of emotions and feelings (p = 0.05) among their children. According to parents of children with ASD, AAT has positive effects on their child's emotion-related functioning, motor endurance, balance, and motor skills. However, access to AAT in the Lubelskie Voivodeship is limited. Streszczenie: Autyzm należy do zaburzeń neurobiologicznych, które charakteryzują się nieprawidłowym rozwojem, objawiających się przed 3 rokiem życia. Jedną z form terapii proponowanych dzieciom z ASD jest animaloterapia. Terapia z udziałem zwierząt jest planowaną i zorganizowaną interwencją terapeutyczną, której podstawowym zadaniem jest poprawa fizycznego, poznawczego, behawioralnego oraz społeczno-emocjonalnego funkcjonowania. Celem pracy była ocena efektów działania animaloterapii w opinii rodziców dzieci z autyzmem. Grupę badaną stanowiło 50 osób - 38 kobiet i 12 mężczyzn zamieszkujących województwo lubelskie, u których dzieci zdiagnozowano ASD. Na potrzeby pracy skonstruowano autorski kwestionariusz ankiety składający się z metryczki oraz dziesięciu pytań dotyczących opinii rodziców dzieci z autyzmem na temat efektów działania animaloterapii. Najczęściej wybieranymi formami animaloterapii były dogoterapia oraz hipoterapia. Rodzice, których dzieci uczestniczyły w zajęciach z udziałem zwierząt wskazywali wśród efektów terapii ożywioną gestykulację (p = 0,01), zwiększone występowanie reakcji głosowych (p = 0,02) oraz częstsze okazywanie uczuć i emocji (p = 0,05). Terapia z udziałem zwierząt w opinii rodziców dzieci z autyzmem ma pozytywny wpływ na sferę emocjonalną, kondycję ruchową, równowagę oraz motorykę pacjentów. Dostęp do terapii z udziałem zwierząt na terenie województwa lubelskiego jest jednak ograniczony.
44/162
Nr opisu: 0000038061 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Kształtowanie nawyków prozdrowotnych u dzieci w wieku przedszkolnym a potrzeba współpracy nauczycieli i rodziców - przykłady z praktyki przedszkolnej Tytuł równoległy: Developing health-oriented habits in preschool age children vs the need of teacher-parent cooperation - preschool practice examples Tytuł całości: W: Wybrane problemy edukacji przedszkolnej we współczesnym świecie : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 21-33 ISBN: 978-83-64884-11-5 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 80.000 Liczba znaków: 32836 Liczba arkuszy: 0,82 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; aktywność fizyczna ; wiek przedszkolny ; nauczyciel ; rodzic Słowa kluczowe ang.: child ; level of physical activity ; preschool age ; teacher ; parents Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
45/162
Nr opisu: 0000037085 Autorzy: Małgorzata Siedlecka, Wioletta Żukiewicz-Sobczak, Sebastian Piotr Sobczuk. Tytuł pracy: Oddziaływanie mass mediów na kształtowanie stylu życia dzieci klas 4-6 w bialskich szkołach podstawowych Tytuł równoległy: Influence of mass media on shaping the lifestyle of children in grades 4-6 in Biała Podlaska's primary school Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, T. 13, nr 1, s. 34--42 p-ISSN: 2081-6081 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł przeglądowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: mass media ; styl życia ; dzieci Słowa kluczowe ang.: mass media ; life style ; children http://rozprawyspoleczne.edu.pl/articles/p2h5C847UJyCIXujC6r6 DOI: 10.29316/rs.2019.04 Streszczenie: Wprowadzenie: Celem głównym niniejszej pracy było poznanie pozytywnych oraz negatywnych aspektów korzystania ze środków masowego przekazu, a cel szczegółowy to zbadanie ich oddziaływania na styl życia dzieci klas 4-6 w bialskich szkołach podstawowych. Materiały i metody: Badanie przeprowadzono w lutym 2017 roku w Społecznej Szkole Podstawowej i w Szkole Podstawowej nr 5 w Białej Podlaskiej. W badaniu wzięło udział 100 uczniów, zastosowaną metodą była metoda sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kart autorskiego projektu ankiet i autorskiego kwestionariusza. Pytania zawarte w kwestionariuszu dotyczyły ilości czasu codziennie poświęcanego przez uczniów na korzystanie z różnych mass mediów oraz ich wpływu na styl życia dzieci. Obliczenia statystyczne wykonano w programie PQStat. Wyniki: Charakterystykę grupy badanej przeprowadzono na 100 uczniach z podziałem na klasy, płeć, miejsce zamieszkania, ilości czasu poświęconego na korzystanie z mediów. Wnioski: - W badanej grupie uczniów można stwierdzić, iż środki masowego przekazu oddziałują na ich styl życia. - Badane dzieci mają najczęściej kontakt z mediami poprzez telefon komórkowy, Internet, telewizję oraz komputer. - Największy wpływ zdaniem badanych na kształtowanie zachowań i wychowanie uczniów ma szkoła, znajomi, Internet oraz telewizja. Streszczenie: The main purpose of the present work was to identify positive and negative aspects of using mass media, and the specific objective is to examine their impact on the lifestyle of children in grades 4-6 in primary schools in Biała Podlaska. Research methods and techniques: The study was conducted in February 2017 at Społeczna Szkoła Podstawowa (Community Primary School) and Szkoła Podstawowa nr 5 (Primary School No.5) in Biała Podlaska. 100 students participated in the study, the applied research method was the method of a diagnostic survey using surveys and questionnaire forms designed by the author. Queries included in the questionnaire concerned the amount of time devoted daily by students to the use of various mass media and their impact on the children's lifestyle. Statistical calculations were made in the PQStat software. Results: The study group was characterized with the participation of 100 students divided into groups based on the grade they were in, their sex, place of residence, amount of time spent using media. Conclusions: - In the examined group of students, it may be concluded that mass media influence their lifestyle. - The examined children most often have contact with the media via a mobile phone, the Internet, television and a computer. - According to the respondents, school, friends, the Internet and television have the biggest influence on the shaping of behaviours and upbringing of pupils.
46/162
Nr opisu: 0000039246 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Opinia rodziców o gotowości szkolnej dzieci w zakresie czytania i pisania - przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł pracy w innym języku: Parents' opinion on school readiness of children for reading and writing - examples of pedagogical practice Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, T. 13, nr 3, s. 127--136 p-ISSN: 2081-6081 e-ISSN: 2657-9332 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL, ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; rodzice ; przedszkole ; czytanie ; pisanie ; gotowość szkolna Słowa kluczowe ang.: child ; parents ; kindergarten ; reading ; writing ; school readiness http://rozprawyspoleczne.edu.pl/Opinia-rodzicow-o-gotowosci-szkolnej-dzieci-w-zakresie-czytania-i-pisania-przyklady,114826,0,1.html DOI: 10.29316/rs/114826 Streszczenie: Powszechnie wiadomo, że edukacja przedszkolna odgrywa kluczowe znaczenie w przygotowaniu dzieci do podjęcia nauki szkolnej. Jednocześnie uznaniu roli tej edukacji towarzyszą od dawna dyskusje, często w formie przeciwstawnych koncepcji, jak organizować edukację przedszkolną, by była ona zgodna ze współczesnymi trendami dydaktycznymi i wychowawczymi z jednej strony, a z drugiej strony pomagała dziecku nabyć kompendium umiejętności niezbędnych w przyszłej edukacji szkolnej. Obok naukowych dyskusji na temat roli edukacji przedszkolnej, nie mniej ważna jest ocena i oczekiwania rodziców. Poznanie opinii rodziców dotyczącej znajomości koncepcji pracy przedszkola, ze szczególnym uwzględnieniem ich wiedzy i oczekiwań na temat osiągania przez dzieci gotowości szkolnej w zakresie czytania i pisania, stało się przyczynkiem do przeprowadzenia badań sondażowych wśród rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Ten cel główny zrealizowano w wybranych przedszkolach wśród rodziców na terenie powiatu bialskiego i miasta Biała Podlaska w woj. lubelskim. W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z użyciem kwestionariusza ankiety. Wyniki badań pozwoliły poznać opinię badanej grupy rodziców na założony cel badań. Na uwagę zasługuje fakt, że rodzice z jednej strony pozytywnie oceniają pracę nauczycieli, którzy realizując Podstawę programową wychowania przedszkolnego uwzględniają w stopniu równomiernym wszystkie wymagane umiejętności, z drugiej zaś strony oczekują, aby w przedszkolu było więcej zajęć wzmacniających umiejętności czytania i pisania. Wydaje się, że rodzice te umiejętności uważają za kluczowe w szkolnej edukacji, gdyż prawie wszyscy pracują w domu z dziećmi nad ich doskonaleniem. Streszczenie: Preschool education is considered to be a key factor in preparing children for the commencement of school education. However, the recognition of the crucial role of this kind of education has been accompanied by discussions on how to organize preschool education so that, on the one hand, it reflects current trends in education and upbringing and, on the other hand, helps children to acquire a compendium of basic skills necessary for future school education. Apart from scientific discussions on the role of preschool education, the evaluation and parents' expectations with regard to this first stage of education are of equal importance. Identifying parents' opinion on how preschools fulfill their fundamental responsibility for preparing children to achieve school readiness for reading and writing led to the performance of a survey among parents of preschool children. The research was conducted among parents of children from selected preschools in the town and municipality of Biała Podlaska, Lublin province. The research method of a diagnostic survey, with the use of a questionnaire, was employed. The results made it possible to learn the opinion of the surveyed group of parents with respect to the objective pursued. The research confirmed that, on the one hand, parents are positive about the work of preschool and didactic activities of teachers who, while implementing the Core curriculum for preschool education, take due account of all required skills. The parents, at the same time, expect preschools to lay even greater emphasis on teaching reading and writing to children. Those skills are considered by parents to be especially important in further school education. The research results also reveal that almost all parents work with their children at home on improving the skills.
47/162
Nr opisu: 0000038638 Autorzy: Kamil Zaworski, Anna Jadwiga Ławnik, Zofia Kubińska, Andrei Shpakou. Tytuł pracy: Physioprophylaxis of type 1 diabetes in children using physical exercise Tytuł równoległy: Fizjoprofilaktyka cukrzycy typu 1 u dzieci z wykorzystaniem aktywności fizycznej Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, Vol. 13, issue 4, p. 287--295 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2354-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł przeglądowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: fizjoprofilaktyka ; cukrzyca typu 1 ; aktywność fizyczna ; dzieci Słowa kluczowe ang.: physioprophylaxis ; type 1 diabetes ; physical exercise ; children https://www.termedia.pl/Physioprophylaxis-of-type-1-diabetes-in-children-using-physical-exercise,99,38627,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2019.98934 Streszczenie: According to the Physiotherapist Act, physioprophylaxis is an important component of physiotherapy and of the physiotherapist's professional activities. Physioprophylaxis can be oriented towards practicing healthy lifestyle behaviours, minimizing disease risk factors, or attenuating the consequences of the disease, surgery, and/or disability. Type 1 diabetes is a chronic metabolic disease characterized by hyperglycaemia, i.e. high blood glucose levels. It is caused by the dysfunction or destruction of ß cells of pancreatic islets of Langerhans, which are responsible for the production and secretion of insulin. Type 1 diabetes is most common in children and adolescents. According to the 2018 report, 6,400 children aged 0-14 years and about 180,000 people over 14 years old suffer from type 1 diabetes in Poland alone. Physical activity is an important stimulus for optimal physiological development of children and adolescents, and is an important factor in reducing the risk of cardiovascular diseases, cancer, and mortality. Physical exercise reduces the need for insulin and increases the sensitivity of cells to insulin, so that the daily dose of insulin can be reduced. The Polish Diabetes Association recommends that children with type 1 diabetes should exercise for more than one hour a day in order to reduce the risk of vascular complications associated with the disease. The aim of this paper is to examine the effects of type 1 diabetes physioprophylaxis in children in the form of physical exercise, based on previous literature. The majority of research indicates physical activity has a positive effect on physiological function in children with type 1 diabetes, specifically reducing the risk of hypoglycaemia, high blood glucose level, insulin demand, and premature death. Streszczenie: Fizjoprofilaktyka, zgodnie z Ustawą o zawodzie fizjoterapeuty, jest składową fizjoterapii i czynnością zawodową fizjoterapeuty. Może być ukierunkowana na praktykowanie zachowań zdrowotnych, zapobieganie czynnikom ryzyka choroby lub zapobieganie konsekwencjom choroby (operacji) i niepełnosprawności. Cukrzyca typu 1 to przewlekła choroba metaboliczna cechująca się występowaniem hiperglikemii, czyli podwyższonego poziomu glukozy w osoczu krwi. Jej przyczyną jest zaburzenie funkcji lub zniszczenie komórek ß wysp Langerhansa trzustki. Cukrzyca typu 1 występuje najczęściej u dzieci i młodzieży. Według raportu z 2018 roku w Polsce na cukrzycę typu 1 choruje 6 400 dzieci w wieku 0-14 lat oraz ok. 180 000 osób powyżej 14 roku życia. Aktywność fizyczna jest ważnym stymulatorem prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży w ujęciu holistycznym, a także istotnym czynnikiem zmniejszania ryzyka chorób układu sercowo-naczyniowego, nowotworów oraz śmiertelności. Wysiłek fizyczny powoduje zmniejszone zapotrzebowanie na insulinę oraz zwiększanie wrażliwości komórek na insulinę, dzięki czemu dawka dobowa insuliny może być zmniejszona. Polskie Towarzystwo Diabetologiczne zaleca podejmowanie wysiłku fizycznego przez dzieci chorujące na cukrzycę typu 1 w wymiarze powyżej jednej godziny dziennie celem redukcji ryzyka powikłań naczyniowych. Celem artykułu jest przedstawienie wyników fizjoprofilaktyki cukrzycy typu 1 u dzieci w formie aktywności fizycznej na podstawie literatury. Większość badań wskazuje pozytywne działanie aktywności fizycznej na stan funkcjonowania dziecka z cukrzycą typu 1 zmniejszając: ryzyko hipoglikemii, stężenie glukozy we krwi, zapotrzebowanie na insulinę i ryzyko śmierci.
48/162
Nr opisu: 0000038701 Autorzy: Agnieszka Maria Korol. Tytuł pracy: Postępowanie z dzieckiem i rodzicami przed szczepieniem - odra świanka, różyczka Tytuł całości: W: Scenariusze Symulacji Medycznych dla studentów kierunku Pielęgniarstwo / red. Stanisława Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 289-297 ISBN: 978-83-64881-03-9 Charakterystyka formalna: rozdział w podręczniku Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: szczepienia ochronne ; dzieci ; wywiad medyczny ; symulacja medyczna Projekt/grant: Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej - nowa jakość kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo w PSW w Białej Podlaskiej : PO Wiedza Edukacja Rozwój, Działanie 5.3. Wysoka jakość kształcenia na kierunkach medycznych, POWR.05.03.00-00-0064/17-00
49/162
Nr opisu: 0000038678 Autorzy: Renata Marzena Chlebowska. Tytuł pracy: Postępowanie z dzieckiem nowoprzyjętym z ostrym podgłośniowym zapaleniem krtani Tytuł całości: W: Scenariusze Symulacji Medycznych dla studentów kierunku Pielęgniarstwo / red. Stanisława Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 98-108 ISBN: 978-83-64881-03-9 Charakterystyka formalna: rozdział w podręczniku Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: ostre podgłośniowe zapalenie krtani ; dzieci ; leczenie szpitalne ; pediatria ; symulacja medyczna Projekt/grant: Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej - nowa jakość kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo w PSW w Białej Podlaskiej : PO Wiedza Edukacja Rozwój, Działanie 5.3. Wysoka jakość kształcenia na kierunkach medycznych, POWR.05.03.00-00-0064/17-00
50/162
Nr opisu: 0000038679 Autorzy: Renata Marzena Chlebowska. Tytuł pracy: Postępowanie z dzieckiem nowoprzyjętym z zapaleniem płuc Tytuł całości: W: Scenariusze Symulacji Medycznych dla studentów kierunku Pielęgniarstwo / red. Stanisława Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 109-119 ISBN: 978-83-64881-03-9 Charakterystyka formalna: rozdział w podręczniku Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: zapalenie płuc ; dzieci ; pediatria ; leczenie szpitalne ; symulacja medyczna Projekt/grant: Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej - nowa jakość kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo w PSW w Białej Podlaskiej : PO Wiedza Edukacja Rozwój, Działanie 5.3. Wysoka jakość kształcenia na kierunkach medycznych, POWR.05.03.00-00-0064/17-00
51/162
Nr opisu: 0000037825 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Ewa Tokarewicz, Anna Klim-Klimaszewska. Tytuł pracy: Poziom rozwoju grafomotorycznego u dzieci 5-letnich w aspekcie gotowości do podjęcia nauki pisania Tytuł równoległy: The level of graphomotor development in 5-year-old children in light of writing readiness Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, T. 11, nr 2, s. 133--147 p-ISSN: 2080-850X e-ISSN: 2544-5243 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 70.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; grafomotoryka ; rozwój dziecka ; przedszkole ; nauczyciel Słowa kluczowe ang.: children ; graphomotor skills ; child development ; preschools ; teachers Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. https://www.ojs.tnkul.pl/index.php/rped/article/view/4123 DOI: 10.18290/rped.2019.11.2-0 Streszczenie: Pisanie zalicza się do podstawowych umiejętności gwarantujących dziecku uczenie się, dlatego ważne jest to, aby ta umiejętność przez dziecko została opanowana w najwyższym stopniu. W odniesieniu do nauki pisania specjaliści zwracają uwagę na potrzebę kształtowania sprawności manualnych, koordynację wzrokowo-ruchową, kształtowanie równowagi, opanowanie których zapewni dziecku osiągnięcie gotowości szkolnej. Wymienione umiejętności określa się pojęciem grafomotoryki. Dzieci, które w przyszłości mogą mieć problemy z nauką pisania, można dostrzec już w przedszkolu. Dlatego celem podjętych badań było zdiagnozowanie poziomu rozwoju grafomotoryki u dzieci 5-letnich (120 osób) uczęszczających do kilku losowo wybranych przedszkoli w powiecie bialskim. Badania przeprowadzono za pomocą testu Oziereckiego przystosowanego do polskich potrzeb przez Aleksandra Barańskiego. Badania zrealizowano w dwóch etapach. Pierwszy etap przeprowadzono na początku roku szkolnego, drugi zaś po 6 miesiącach. Wyniki badań pokazały, z jednej strony, progres umiejętności grafomotorycznych u większości dzieci, a z drugiej, w niektórych przypadkach, potrzebę wsparcia w formie specjalistycznych zajęć terapeutycznych. Streszczenie: Writing is one of the basics skills in the process of learning, thus it is of outmost importance for a child to master it to the best extent possible. As far as learning to write is concerned, specialists draw attention to the need to improve manual dexterity, visual-motor coordination, and the development of balance, the acquisition of which is to ensure the achievement of school readiness. The above mentioned skills are referred to as graphomotorics. Children who can have future problems with writing can already be identified in preschool. Therefore, the purpose of the research was to diagnose the level of graphomotor skills development in 5-year-old children (120 preschoolers) attending randomly selected kindergartens in Biała Podlaska district. The research was performed by means of the Ozierecki test which was adapted to the needs of Polish research by Aleksander Barański. The research was conducted in two stages. The first one was performed at the beginning of the school year, and the second one was carried out after six months. On the one hand, the research findings indicated the development of graphomotor skills. However, in some cases, the need for therapeutic support was identified.
52/162
Nr opisu: 0000038403 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Prawo dziecka przebywającego w pieczy zastępczej do kontaktów z rodziną Tytuł całości: W: Prawa dziecka w wybranych kontekstach opiekuńczo-wychowawczych / red. Anna Fidelus, Zbigniew Babicki Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Wydawnictwo Uniwerstetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 73-84 ISBN: 978-83-8090-629-7 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba znaków: 22430 Liczba arkuszy: 0,56 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; prawa dziecka ; rodzina ; piecza zastępcza Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
53/162
Nr opisu: 0000038078 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Rozwijanie kreatywnego myślenia u dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie ćwiczeń z geometrii Tytuł równoległy: Developing creative thinking in preschool children shown on the example of geometrical exercises Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, nr 1, s. 185--199 p-ISSN: 1897-6557 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 40.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; geometria ; umiejętności matematyczne Słowa kluczowe ang.: child ; preschool ; geometry ; mathematical skills Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. https://repozytorium.ukw.edu.pl/handle/item/6464 Streszczenie: Przyłączając się do dyskusji nad możliwością uruchamiania we wczesnej edukacji matematycznej aktywności badawczej uczniów oraz twórczego podejścia do doświadczeń z matematyki, w artykule podjęto próbę przedstawienia częściowych badań przeprowadzonych w niektórych polskich przedszkolach, których przedmiotem była diagnoza kompetencji przedszkolaków w zakresie geometrii. Głównym celem badań było poznanie wpływu rozwiązywania zadań, przez dzieci w wieku 6-6,5 lat, na rozwijanie wiedzy z podstaw geometrii, a także na ich twórcze myślenie. Poziom wiedzy i umiejętności badanych dzieci określono na podstawie pre-testu i post-testu z geometrii. Natomiast zagadnienie twórczego rozwiązywania zadań przeprowadzono na przykładzie projektu pt. Plac zabaw, który każde dziecko opracowało według własnego pomysłu i możliwości twórczych. Badaniem objęto 175 dzieci w wieku 6-6,5 lat z czterech miejskich przedszkoli na terenie miasta Biała Podlaska w woj. lubelskim. Badania zrealizowano w 2018 roku w dwóch etapach. W I etapie badań przeprowadzono diagnozę poziomu wiedzy i umiejętności z geometrii dzieci, czyli określono tzw. stan początkowy. W tym celu zastosowano pre-test dostosowany do wieku dziecka (6 lat) i obowiązującej Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego. Opracowano autorski test obrazkowy zawierający 6 ilustrowanych kart pracy. W II etapie badań zastosowano obserwację przeprowadzoną przez 7 nauczycieli, której celem było zaobserwowanie zachowań i różnego rodzaju aktywności dzieci podczas wykonywania przez nie własnego projekt placu zabaw. Po zrealizowaniu projektu przeprowadzono post-test, aby zaobserwować różnice w poziomie wiedzy i umiejętności z geometrii w badanej grupie dzieci. W celu wykazania różnic w poziomie wiedzy i umiejętności dzieci, w odniesieniu do całości testu, jak i poszczególnych zadań, zastosowano nieparametryczny test Chi-kwadrat Pearsona. Wyniki badanej grupy dzieci pokazały różnice w poziomie wiedzy i umiejętności z geometrii. Większość dzieci poradziła sobie dobrze z rozwiązaniem i realizacją projektu, ale w stosunku do niektórych dzieci należy podjąć ukierunkowane działania interwencyjne. Wnioski i obserwacje nauczycielskie poczynione w trakcie realizacji projektu zachowań i efektów wykonanych przez dzieci projektów pozwoliły na wypracowanie zasad i nowych metod pracy, które pomogą dzieciom w twórczym rozwiązywaniu zadań i problemów. Wymienione zasady nauczyciele będą mogli wykorzystać w bezpośredniej pracy metodycznej. Streszczenie: Joining the discussion about the possibility of initiating children's research activity and creative approach to mathematical experiences in early mathematical education, the article attempts to present a partial study which was conducted in some of Polish nursery schools and whose subject was the diagnosis of preschool children's competence in geometry. The main objective of the study was to find out the impact of solving mathematical problems, by children aged 6 - 6.5, on developing the knowledge of the basics of geometry as well as on children's creative thinking. The level of knowledge and skills of the researched children was determined by a pre-test and a post-test in geometry whereas the issue of solving problems creatively was tested by a project called "a playground" which was developed by each child according to their own ideas and creative abilities. The research involved 175 children aged 6 - 6.5 from four urban nursery schools located in the town of Biała Podlaska, Lublin Province. The study was conducted in two stages in 2018. The first stage of the study included making the diagnosis of the children's level of knowledge and skills in geometry, i.e. the so-called initial state was determined. In order to do that, a pre-test suitable for the age of children (6 years) and the binding Core Curriculum for Preschool Education was used. An original picture test including 6 illustrated worksheets was prepared. In the second stage of the study an observation by 7 teachers was conducted, the objective of which was to monitor the behaviour and all types of activities of the children while carrying out their own playground projects. After completing the project a post-test was conducted in order to observe the differences in the level of knowledge and skills in geometry in the researched group of children. In order to demonstrate the differences in the children's level of knowledge and skills, with reference to the whole test and individual mathematical problems, non-parametric Pearson's chi squared test was applied. The research demonstrated the differences in the level of knowledge and skills in geometry. Most of the children coped well with solving and conducting the project but as for some of them, targeted preventive actions should be taken. Teachers' conclusions and observations made in the process of carrying out the project made it possible to develop rules and new methods of work which are going to help children with doing tasks and solving problems creatively.
54/162
Nr opisu: 0000037554 Autorzy: Dorota Marzena Tomczyszyn. Tytuł pracy: Social support networks for mothers who raise intellectually disable children Tytuł równoległy: Sieci społecznego wsparcia matek wychowujących dzieci z niepełnosprawnością intelektualną Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2019, Vol. 13, issue 2, p. 104--113 p-ISSN: 2353-6942 e-ISSN: 2354-0265 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 20.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: sieć społecznego wsparcia ; niepełnosprawność intelektualna ; dzieci ; matka Słowa kluczowe ang.: social support network ; intellectual disability ; child ; mother https://www.termedia.pl/Social-support-networks-for-mothers-who-raise-intellectually-disabled-children,99,36120,0,1.html DOI: 10.5114/hpc.2019.83780 Streszczenie: Background. A social network is a group of people with whom a given person - the central person in the network - maintains contact. Social support networks for families raising an intellectually disabled child offer significant advantages for the functioning of family members: from providing help in performing everyday tasks, to sharing information, and offering emotional support. Material and methods. The aim of the paper is to analyse the structure of social networks and the types and sources of support received by mothers raising intellectually disabled children. The study was based on quantitative methods. Bizoń's Questionnaire of Social Surroundings (Kwestionariusz Otoczenia Społecznego) and a categorised interview were used. Each interview lasted about 2 hours. Fifteen mothers who raise intellectually disabled children have participated in the interviews. Results. The social support networks of the mothers were usually comprised of more than 10 people. Close relatives and more distant family members act as the most important elements of social support networks for mothers who raise intellectually disabled children. Conclusions. A multifaceted and complete spectrum of support was found in the mothers who participated in this study. The fact that the support systems are very centralised is alarming - if the main person leaves, the entire network of support might collapse. Streszczenie: Wprowadzenie. Sieć społeczna to pewna liczba osób, z którymi dany człowiek - centralna osoba sieci - utrzymuje kontakt. Sieci społecznego wsparcia rodziny wychowującej dziecko z niepełnosprawnością intelektualną posiadają istotne korzyści w funkcjonowaniu członków rodziny, od pomocy w wykonywaniu codziennych czynności, po otrzymanie informacji, czy oparcie emocjonalne. Materiał i metody. Celem pracy jest analiza badań własnych dotyczących struktury sieci społecznych oraz rodzajów i źródeł wsparcia otrzymywanego przez matki wychowujące dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Badania miały charakter jakościowy. Wykorzystano Kwestionariusz Otoczenia Społecznego Bizonia. Posłużono się wywiadem skategoryzowanym. Każdy wywiad trwał około 2 godzin. W wywiadach uczestniczyło 15 matek wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną. Wyniki. W skład sieci wsparcia badanych matek wchodziło zazwyczaj ponad 10 osób. Najważniejszymi węzłami sieci wsparcia matek wychowujących dziecko z niepełnosprawnością intelektualną są członkowie bliższej i dalszej rodziny. Wnioski. W grupie badanych matek można wskazać na wielostronny i pełny zakres wsparcia. Niepokojący jest fakt zogniskowania systemów wsparcia - jeżeli osoby dominującej zabraknie, może dojść do załamania systemu podtrzymania.
55/162
Nr opisu: 0000038064 Autorzy: Joanna Maria Marchel, Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Wpływ mediów elektronicznych na dobrostan dziecka w wieku przedszkolnym - przykłady z praktyki pedagogicznej na podstawie opinii rodziców Tytuł równoległy: The effect of electronic media on the welfare of a preschool child - examples from pedagogical practice based on parents' opinions Tytuł całości: W: Wybrane problemy edukacji przedszkolnej we współczesnym świecie : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Instytut Kultury Regionalnej i Badań Literackich Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 73-82 ISBN: 978-83-64884-11-5 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba znaków: 25121 Liczba arkuszy: 0,63 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; rodzice ; dobrostan ; media elektroniczne ; wiek przedszkolny Słowa kluczowe ang.: child ; parents ; welfare ; media ; preschool age Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
56/162
Nr opisu: 0000039327 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel, Ewa Tokarewicz. Tytuł pracy: Wprowadzenie w świat wartości dziecka w wieku przedszkolnym Tytuł całości: W: Wartości - człowiek - wychowanie. Aksjologia w europejskich systemach edukacyjnych / red. Martyna Czarnecka, Stanisław Dziekoński, Aleksandra Gralczyk, Jarosław Michalski Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Wydawnictwo Naukowe UKSW w Warszawie Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 157-169 ISBN: 978-83-8090-680-8 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba znaków: 27930 Liczba arkuszy: 0,7 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; nauczyciel ; rodzice ; przedszkole ; wartości ; wiek przedszkolny Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
57/162
Nr opisu: 0000038683 Autorzy: Aneta Katarzyna Filipek-Czerska. Tytuł pracy: Zapalenie płuc Tytuł całości: W: Scenariusze Symulacji Medycznych dla studentów kierunku Pielęgniarstwo / red. Stanisława Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2019 Strony zajęte przez pracę: S. 151-157 ISBN: 978-83-64881-03-9 Charakterystyka formalna: rozdział w podręczniku Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: zapalenie płuc ; dzieci ; pediatria ; leczenie szpitalne ; symulacja medyczna Projekt/grant: Monoprofilowe Centrum Symulacji Medycznej - nowa jakość kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo w PSW w Białej Podlaskiej : PO Wiedza Edukacja Rozwój, Działanie 5.3. Wysoka jakość kształcenia na kierunkach medycznych, POWR.05.03.00-00-0064/17-00
58/162
Nr opisu: 0000035565 Autorzy: Marian Kopczewski, Zbigniew Ciekanowski, Andrzej Marjański. Tytuł pracy: Bezpieczeństwo dzieci w cyberprzestrzeni w świetle badań Tytuł równoległy: Child Safety in Cyberspace in Light of Research Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2018, T. XIX, Z. 1, s. 109--125 p-ISSN: 1733-2486 e-ISSN: 2543-8190 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 14.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: bezpieczeństwo ; cyberprzestrzeń ; dzieci Słowa kluczowe ang.: safety ; cyberspace ; children ; Research results Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii http://piz.san.edu.pl/index.php?id=219 Streszczenie: Broad Internet access has many challenges, and often the Internet can be used for illegal purposes. Free access to cyberspace for everyone makes the network full of threats. Particularly vulnerable are children whose minds are just developing. Inappropriate content can be harmful to them, leading to many serious disorders and health problems, both psychological and physical. It is therefore essential to observe basic safety rules, to educate the environment in which children are staying and to control the material being viewed. Research shows that the most important element of ensuring children safety is parental interest and control that is not possible without sufficient knowledge of the risks and how to counteract them. That is why it is so important to educate both children and parents who exercise such control. Helpful in this may be different types of guides, which are available in electronic or paper form. Parents can learn how to prevent dangers without leaving home.
59/162
Nr opisu: 0000035568 Autorzy: Marian Kopczewski, Zbigniew Ciekanowski, Andrzej Marjański. Tytuł pracy: Edukacja podstawą ochrony dzieci w cyberprzestrzeni Tytuł równoległy: Education as the Background for Children's Safety in Cyberspace Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2018, T. XIX, z. 1; cz. 3, s. 95--108 p-ISSN: 1733-2486 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 14.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: cyberprzestrzeń ; dzieci ; zagrożenia Słowa kluczowe ang.: threats ; cyberspace ; children and adolescents ; prevention Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii http://piz.san.edu.pl/index.php?id=219 Streszczenie: The article attempts to present the cyberspace environment, the threats it poses to children, and how to counter them. There are a number of definitions both in expert publications and in government documents, which can help to understand what cyberspace is. The changes that have taken place in the beginning of the IT revolution have led to the emergence of new types of cyber threats. A virtual reality user is free to use e-mail, social networking, a wide variety of websites or databases. All this is available anywhere on the ground, the only limitation is the device for Internet access and network coverage. The multiplicity of both portable and fixed devices makes access to cyberspace ever easier. Younger children are getting their mobile devices as a gift, guaranteeing them free surfing the Internet. Old ways of spending free time disappear. Family walks, outdoor fun, playing football with friends is a thing of the past. Fewer children spend time in this way, most of them choose cyberspace.
60/162
Nr opisu: 0000035663 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin. Tytuł pracy: Innowacje pedagogiczne w praktyce nauczycieli przedszkoli w Białej Podlaskiej Tytuł całości: W: Ukierunkowania i działania w educkaji dzieci, młodzieży i dorosłych / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: AKKA Rok wydania: 2018 Strony zajęte przez pracę: S. 11-23 ISBN: 978-83-948104-3-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba arkuszy: 0,65 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; innowacje ; nauczyciel ; wychowanie przedszkolne Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii PSW.
61/162
Nr opisu: 0000036655 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Anna Klim-Klimaszewska. Tytuł pracy: Możliwości zastosowania chemii w edukacji przedszkolnej - przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2018, T. 27, nr 2, s. 179--192 p-ISSN: 1734-185X Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; wiedza ; umiejętności ; eksperymenty chemiczne Słowa kluczowe ang.: child ; kindergarten ; knowledge ; skills ; chemical experiments Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/Pedagogika/article/view/211 DOI: 10.16926/p.2018.27.48 Streszczenie: Experiments carried out by children are highly instructive adventures that develop interest in science. For nothing motivates a child to learn physics or chemistry more than experiment making. "Little Scientists" discover the laws of physics and chemistry supervised by their teachers, using safe reagents, chemical glass, and other equipment required to conduct experiments. Experimenting favours the search for answers to the most basic questions, it helps children see the magic of science and discover the secrets of the world around. Contrary to the common opinion holding that physical or chemical experiments may be introduced at the beginning of primary school at the earliest, preschool-age children are already prepared for such activities. The article presents a chemical experiment concerning sugar detection conducted by 6-year-olds. Research was performed to determine whether making chemical experiments has an impact on the level of children's knowledge about sugars. The study included 20 children who carried out chemical experiments in four parallel groups. The level of knowledge was tested twice: first - prior to the experiment, and next - following the experiment. The analysis of obtained data demonstrated that after the experiment the level of children's knowledge about sugars increased significantly, as evidenced by the t-Student Test outcomes.
62/162
Nr opisu: 0000035739 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Praca z rodziną biologiczną dziecka przebywającego w pieczy zastępczej w świetle regulacji prawnych i literatury Tytuł całości: W: Zagrożone człowieczeństwo, T. 5, ...między bezradnością a działaniem / red. Ewa Kantowicz, Iwona Staszkiewicz-Grabarczyk, Magdalena Zmysłowska Miejsce wydania: Kraków Wydawca: Oficyna Wydawnicza "Impuls" Rok wydania: 2018 Strony zajęte przez pracę: S. 185-194 ISBN: 978-83-8095-416-8 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii z wykazu MEiN Język publikacji: POL Liczba znaków: 39200 Liczba arkuszy: 0,98 Praca recenzowana Słowa kluczowe: piecza zastępcza ; rodzina biologiczna ; rodzina dysfunkcyjna ; dzieci [sprawdź dostępność w katalogu AB]
63/162
Nr opisu: 0000035867 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Ewa Tokarewicz. Tytuł pracy: Rozwój motoryki małej u dzieci 5-letnich w aspekcie ich potrzeb edukacyjnych Tytuł równoległy: Fine motor development in 5-year-old children in the aspect of their educational needs Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2018, T. 27, z. 1, s. 77--89 p-ISSN: 1734-185X Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; nauczyciel ; mała motoryka ; umiejętności manualne Słowa kluczowe ang.: children ; kindergarten ; teachers ; fine motor skills ; manual skills https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/Pedagogika/article/view/128 DOI: 10.16926/p.2018.27.06 Streszczenie: Reading and writing are basic skills which enable learning, thus it is crucial for the child to master these skills in the most effective way. Specialists in the field of education pay attention to the importance of movement in this process. The development of the child's brain, in particular, in the preschool period is susceptible to a variety of kinetic stimuli. With regard to writing instruction, attention is focused on the need to develop manual skills and visual-motor coordination, the acquisition of which will ensure the child's achievement of school readiness. Children who may have future problems with reading and writing can already be diagnosed in kindergarten. Therefore, the aim of the research was to identify the level of fine motor skills development of 5-year-old children (107 preschoolers) attending randomly selected kindergartens in Biała Podlaska district. The two-stage research was performed using tests. During the first stage, fine motor skills which cause most problems to children were identified. In turn, the second stage of research, which was conducted 6 months after the first one, revealed an increase in the participants' skills and diagnosed children who needed support in the form of specialist therapeutic classes. The research tests were complemented by individual interviews conducted with teachers working directly with children taking part in the research. The interview results revealed the scope of difficulties with developing manual skills in the tested group of children and the need to engage parents in the education process of their offspring.
64/162
Nr opisu: 0000035963 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Anna Klim-Klimaszewska. Tytuł pracy: Zastosowanie zabaw tematycznych, zabawek i rekwizytów w edukacji przedszkolnej. Przykłady z praktyki pedagogicznej Tytuł równoległy: Using thematic plays, toys and props in preschool education. Examples from Pedagogical Practice Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2018, Vol. 13, no 3, p. 157--172 p-ISSN: 1896-2327 e-ISSN: 2353-7787 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 9.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; rozwój ; zabawa tematyczna ; zabawka ; rekwizyt Słowa kluczowe ang.: child ; reschool ; development ; theme play ; toy ; props https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/index.php/eetp/article/view/eetp.2018.13.49.157 DOI: 10.14632/eetp.2018.13.49.157 Streszczenie: Celem podjętych badań było poznanie realizacji w praktyce pedagogicznej zbaw tematycznych w przedszkolu, w grupie dzieci w wieku 4-5 lat, oraz wykorzystywanych w nich rekwizytów i zabawek. Zabawa to swoista forma działalności dziecka, podczas której wprowadza ono w czyn to, co zaobserwowało, poznało, przeżyło, czego się dowiedziało i doświadczyło. Stwarza ona dziecku okazję do tego, by poszerzało krąg doświadczeń, nauczyło się celowo i skutecznie działać i oddziaływać na otoczenie. Podczas zabawy dziecko utrwala i doskonali przyswojone już sposoby myślenia i działania oraz rozwija swoje możliwości umysłowe, wzbogaca zasób wiedzy o otoczeniu. Dążenie do odtwarzania w zabawach tematycznych działalności dorosłych, których role dziecko przyjmuje, stanowi bodziec do poszerzania wiadomości o zawodach i zajęciach wykonywanych przez różnych ludzi, o miejscach i instytucjach, gdzie pracują, o stosunkach społecznych, jakie między sobą nawiązują. Poprzez zabawę dziecko gromadzi doświadczenia, poznaje otoczenie, uczy się, czego efektem jest między innymi rozwijanie zdolności do dokonywania analizy i syntezy, odkrywania zjawisk dotąd nieznanych i próby ich wytłumaczenia. Nieodłącznym elementem zabaw są rekwizyty. Dziecko wykorzystuje gotowe zabawki lub ich zastępniki, na przykład kij jest koniem, krążek kierownicą samochodu. Badania jakościowe przeprowadzono w dwóch etapach w przedszkolu samorządowym na terenie miasta Biała Podlaska. Ich wyniki pokazały potrzebę inicjowania przez nauczycieli i przygotowywania dzieci do podejmowania zabaw tematycznych i wprowadzania nowych tematów, nieznanych dotąd dzieciom. Z uwagi na niekwestionowane znaczenie zabaw tematycznych w rozwoju dziecka należy zwrócić uwagę na ich staranne przygotowanie. Zbyt wąskie i jednostronne realizowanie zabaw oraz wykorzystywanie tych samych zabawek i rekwizytów z pewnością nie przyczyni się do wywołania dodatkowych bodźców rozwojowych. Streszczenie: Play is a specific form of children's activity which enables them to put into practice what they had observed, learned, and experienced. Furthermore, play creates the opportunity for children to broaden their range of experiences, and learn how to act and interact with their environment in a purposeful and effective way. While playing, children consolidate and enhance the acquired ways of thinking and acting, develop cognitive abilities, and enrich their knowledge of the world around them. Using a particular theme, children pretend to take on roles of adults, imitating their speech and actions, which provides an incentive to broaden the scope of knowledge about occupations and activities performed by various people, places and institutions where people work, and about social relations in which people engage. Through play, children accumulate experience, get to know the world around them, and acquire knowledge, which results in, among other things, the development of their capacity for analysis and synthesis, discovery of earlier unknown phenomena and the attempt to explain them. Props are an integral part of play. Children use ready-made toys or their substitutes; for example, a stick becomes a horse and a metal ring becomes a steering wheel of a car. The purpose of the research was to learn about the implementation of theme play in pedagogical practice in the preschool classroom of 4/5- year old children, and to identify toys and props used while playing. Thus, a two-stage qualitative research was performed in the municipal preschool located in the town of Biała Podlaska. The research findings indicated the need for teachers to prepare children for taking up thematic role play, to initiate play and introduce new themes previously unknown to children. Given the undeniable importance of theme play in the development of children, attention should be paid to thorough preparation of role-playing activities as a limited scope of implemented activities and themes, and the use of the same toys and props will certainly not provide additional developmental stimuli.
65/162
Nr opisu: 0000034977 Autorzy: Joanna Waszczuk, Stanisława Katarzyna Nazaruk, Helena Konowaluk-Nikitin, Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Energetyczna wartość aktywności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym - doniesienie z badań pilotażowych Tytuł równoległy: Energetic Value of Physical Activity of Children in Pre-School Age - pilot studies Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2017, Vol. 5, Nr 2/1 (10/1), s. 231--240 p-ISSN: 2353-7140 e-ISSN: 2353-7159 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 6.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; poziom aktywności fizycznej ; wiek przedszkolny ; dobowe zużycie energii Słowa kluczowe ang.: child ; physical activity level ; pre-school age ; daily energy consumption Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii http://www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/PPIW-101-Waszczuk-Nazaruk-str.227-234.pdf Streszczenie: W obecnych czasach wrasta świadomość społeczeństwa o potrzebie aktywności fizycznej jako stałego i koniecznego czynnika do zachowania zdrowia. Mając na uwadze rozwój psychofizyczny młodego człowieka, a szczególnie dziecka w wieku przedszkolnym należy zwrócić uwagę na kształtowanie określonych nawyków związanych z aktywnością fizyczną, zdrowiem, żywieniem, higieną, estetyką, które będą miały olbrzymie znaczenie w okresie dorosłości. W związku z powyższym postanowiono zbadać poziom aktywności fizycznej dzieci (105 osób) w wieku 3-6 lat uczęszczających do kilku przedszkoli na terenie powiatu bialskiego. Przeprowadzone badania miały charakter pilotażowy i pokazały, że istnieje związek między aktywnością fizyczną dziecka a typem przedszkola i niektórymi indywidualnymi czynnikami. Wnioski z badań udostępniono przedszkolom biorącym udział w projekcie badawczym
66/162
Nr opisu: 0000034976 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Ewa Tokarewicz, Anna Klim-Klimaszewska. Tytuł pracy: Możliwości realizacji aktywności fizycznej przez dzieci w wieku przedszkolnym - przykłady z wybranych przedszkoli Tytuł równoległy: Opportunities for physical activity among preschool-aged children - examples from selected kindergartens Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2017, Vol. 5, nr 2/1 (10/1), p. 239--247 p-ISSN: 2353-7140 e-ISSN: 2353-7159 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 6.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; aktywność fizyczna ; rozwój dziecka Słowa kluczowe ang.: children ; kindergarten ; physical activity ; child development Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii http://www.czasopismoippis.up.krakow.pl/wp-content/uploads/2015/01/ppiw-101-Nazaruk-Tokarewicz-str235-243.pdf Streszczenie: Preschool education is recognized today as the first stage of education and upbringing of a child, and certainly the most important one. During this period children acquire new skills, habits, and develop values to which they adhere later on in life. The central role of physical activity in this period should also be acknowledged. Therefore, the scientific community, teachers, parents and other specialists pay more and more attention to the actions performed by kindergartens pertaining to psychophysical development and related physical activity of children. The article presents the results of pilot studies which were conducted in May 2017 in 6 selected kindergartens located in Biala Podlaska District. The analysis of the research data indicates the need to develop preschool facilities and to educate kindergarten teachers in the field of physical education. The research data allows for the formulation of conclusions on the effective physical activity of preschool children.
67/162
Nr opisu: 0000034162 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Możliwości zastosowania socjoterapii w procesie wspomagania rozwoju dziecka - przykłady praktyczne z wybranych przedszkoli Tytuł całości: W: Edukacja bez granic dzieci, młodzieży i dorosłych : monografia wieloautorska / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Agata Fijałkowska-Mroczek Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: AKKA Rok wydania: 2017 Strony zajęte przez pracę: S. 39-50 ISBN: 978-83-941235-8-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba znaków: 25419 Liczba arkuszy: 0,63 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; terapia społeczna ; rozwój społeczno-emocjonalny Słowa kluczowe ang.: child ; kindergarten ; social-therapy ; social-emotional development Uwaga: Kopia dostępna w sekcji Bibliometrii
68/162
Nr opisu: 0000034807 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Wprowadzanie dziecka w świat wartości a rola literatury dziecięcej - przykłady z praktyki Tytuł równoległy: Introducing the pre-scholler into the world of values and the role of children's literature - examples of pedagogical practice Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2017, Vol. 12, No. 3, s. 175--185 p-ISSN: 1896-2327 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 9.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; rodzina ; przedszkole ; wartości ; literatura dziecięca Słowa kluczowe ang.: child ; family ; kindergarten ; values ; children ; literature Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/index.php/eetp/article/view/830 DOI: 10.14632/eetp.2017.12.45.175 Streszczenie: Potocznie mówi się, że żyjemy w czasach relatywizmu wartości, co może pociągać za sobą trudności z ich definiowaniem i stosowaniem w życiu. Podstawowym miejscem przekazywania wartości jest rodzina, jednakże przedszkole bez wątpienia ze względu na realizowane funkcje wychowawczo-dydaktyczne także wprowadza dziecko w świat wartości. Zarówno w rodzinie jak i przedszkolu w procesie kształtowania systemu wartości dziecka nie do przecenienia jest rola literatury dziecięcej, tworzonej z myślą o dzieciach i dla dzieci. W artykule przedstawiono wyniki badań, które przeprowadzono w pięciu wybranych przedszkolach samorządowych na terenie miasta Biała Podlaska Głównym celem badań było poznanie praktycznego wymiaru korzystania z literatury przez dzieci w wieku 6 lat i transmitowanych przez nią wartości. Wymieniony cel uszczegółowiono o cztery kwestie: poznanie tytułów książek posiadanych przez dzieci w domu i preferowanych przez nich pozycji literatury; poznanie ulubionego bohatera; określenie znajomości literatury przez dzieci i sytuacji, w których mają one z nią kontakt w przedszkolu. Przeprowadzone badania pokazały, że budowanie świata wartości dziecka bez literatury skierowanej z myślą o nich jest praktycznie niemożliwe.
69/162
Nr opisu: 0000032635 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Helena Konowaluk-Nikitin. Tytuł pracy: Doškol'nyj diagnoz kompetentnosti rebenka - put' k ego škol'noj uspešnosti Tytuł całości: W: Problemy filosofii sčast'â i pedagogiki uspešnosti v issledovaniâh učenyh slavânskih stran : kollektivnaâ monografiâ / Lidâ V. Kondras~~31ova, Anna Klim-Klimaševcka Miejsce wydania: Čerkasy : Sedl'ce Wydawca: Čerkasskij Nacional'nyj Universitet imeni Bogdana Hmel'nickogo Rok wydania: 2016 Strony zajęte przez pracę: S. 324-337 ISBN: 966-7406-31-8 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: RUS Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; gotowość szkolna ; diagnoza pedagogiczna ; nauczyciel Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
70/162
Nr opisu: 0000032958 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł monografii: Gotowość szkolna dzieci : wyniki badań z wybranych przedszkoli z terenu Białej Podlaskiej Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo Państwowej Szkoły Wyższej im. Papieża Jana Pawła II Rok wydania: 2016 Strony: 109 s., il., 24 cm ISBN: 978-83-64881-17-6 Charakterystyka formalna: monografia polska (autor) Charakterystyka wg MNiSW: autorstwo monografii - j. polski lub inny poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 20.000 Liczba arkuszy: 6 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; gotowość szkolna Projekt/grant: Poziom gotowości szkolnej dzieci pięcioletnich uczęszczających do przedszkoli z terenu miasta Biała Podlaska i w wybranych placówkach w powiecie bialskim : Fundusz Grantów na Badania Własne / PSW Biała Podlaska
71/162
Nr opisu: 0000033250 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Kompetencje komunikacyjne dziecka niezbędne do podjęcia nauki w szkole podstawowej w świetle wyników nauczycielskiej diagnozy Tytuł całości: W: Komunikacja w kształceniu i wychowaniu / red. Wojciech Kudyba, Michał Pulit Miejsce wydania: Nowy Sącz Wydawca: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Rok wydania: 2016 Strony zajęte przez pracę: S. 206-216 ISBN: 978-83-63196-94-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 30502 Liczba arkuszy: 0,76 Praca recenzowana Słowa kluczowe: kompetencje komunikacyjne ; dzieci ; szkoła podstawowa ; diagnoza nauczycielska Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
72/162
Nr opisu: 0000033194 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rola przedszkola w rozwoju mowy dziecka Tytuł całości: W: Prorozwojowy projekt edukacji / red. Marcin Białas Miejsce wydania: Poznań Wydawca: Wydawnictwo Naukowe Collegium Da Vinci Rok wydania: 2016 Strony zajęte przez pracę: S. 259-269 ISBN: 978-83-87653-32-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 22153 Liczba arkuszy: 0,55 Praca recenzowana Słowa kluczowe: mowa ; komunikacja ; dzieci ; przedszkole ; zaburzenia mowy Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii.
73/162
Nr opisu: 0000033209 Autorzy: Paulina Wojtyła-Buciora, Tomasz Bołdowski, Cezary Wojtyła, Wioletta Żukiewicz-Sobczak, Krzysztof Wojtyła, Zuzanna Chęcińska-Maciejewska, Andrzej Wojtyła, Hanna Krauss. Tytuł pracy: The "Keep Fit!" programme for building health-competence in children and adolescents in Poland regarding their diet and physical activity - study design Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2016, Vol. 2, no. 2, p. 172--177 p-ISSN: 2450-5927 e-ISSN: 2450-5722 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Język publikacji: ENG Praca recenzowana Słowa kluczowe: dieta ; aktywność fizyczna ; zachowania zdrowotne ; dzieci ; młodzież ; program "Trzymaj Formę" ; Polska Słowa kluczowe ang.: diet ; physical activity ; health behavior ; children and adolescents ; "Keep Fit" programme ; Poland Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. http://www.termedia.pl/The-Keep-Fit-programme-for-building-health-competence-in-children-and-adolescents-in-Poland-regarding-their-diet-and-physical-activity-study-design,100,29228,1,1.html DOI: 10.5114/jhi.2016.65359 Streszczenie: Introduction: The "Keep Fit!" programme is an initiative for promoting healthy lifestyles in schoolchildren, which uses a two-pronged approach of focusing on a balanced diet combined with regular physical activity. Hitherto, nine editions of the programme have taken place, involving more than seven million pupils attending over 8800 schools. Due to its scope and coverage being so wide, the "Keep Fit!" programme was recognised as being the largest educational programme in the European Union. The aim of the present study was to investigate the health behaviours of pupils and students in Poland, with focus on their eating habits, physical activity, self-assessed weight, psychoactive substance use, and the impact that taking part in the "Keep Fit!" programme had on changing their lifestyle. Material and methods: The study involved cross-sectional surveys in Poland conducted in 2009 among randomly selected samples of junior high-school pupils (ages 13-16), and in 2011 of pupils attending junior high school, high school (ages 17-19), as well as university students aged 25 and younger. The questionnaire was devised by the Chief Sanitary Inspectorate (GIS). Data was analysed from correctly completed questionnaires among 9,360 and 11,863 eligible respondents in 2009 and 2011, respectively. Results: Among eligible survey respondents, 53% (4970) in 2009 and 14% (1674) took part in the "Keep Fit!" programme. Both in 2009 and 2011 the "Keep Fit!" programme has made a significant and beneficial impact in terms of eating habits and physical activity among programme participants. Conclusions: The "Keep Fit!" programme should be continued so as to prevent overweight, obesity, and other chronic non-communicable diseases from occurring in schoolchildren.
74/162
Nr opisu: 0000033155 Autorzy: Paulina Wojtyła-Buciora, Tomasz Bołdowski, Wioletta Żukiewicz-Sobczak, Cezary Wojtyła, Małgorzata Wojciechowska, Andrzej Wojtyła, Anna Pawłowska, Hanna Krauss. Tytuł pracy: The impact of the "Keep Fit" national programme in Poland on diet, physical activity and health during 2006-2011 in children and adolescents Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2016, Vol. 2, no. 1, p. 67--76 p-ISSN: 2450-5927 e-ISSN: 2450-5722 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Język publikacji: ENG Praca recenzowana Słowa kluczowe: program "Trzymaj Formę" ; dieta ; aktywność fizyczna ; dzieci ; młodzież Słowa kluczowe ang.: "Keep Fit" programme ; diet ; physical activity ; children ; adolescents Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii. http://www.termedia.pl/The-impact-of-the-Keep-Fit-national-programme-in-Poland-on-diet-physical-activity-and-health-during-2006-2011-in-children-and-adolescents,100,28040,1,1.html DOI: 10.5114/jhi.2016.61424 Streszczenie: Introduction: The National "Keep Fit" Programme is aimed at educating school children and their families so as to achieve sustainable development of pro-healthy eating habits through promoting an active lifestyle and balanced diet. The purpose of this study was to establish the relationships between mealtime rates, self-assessment of weight and measurable body mass index (BMI), estimated slimming rates and undertaken physical activity for junior high school and high school pupils along with university students in Poland, taking into account gender, age, place of residence and whether they took part in the "Keep Fit" programme. Material and methods: Subjects were 13,537 youngsters aged 12-18 years randomly selected in 2011. Of those, girls and boys not participating in the programme (non-participants) numbered respectively 6,535 (89.42%) and 5,328 (85.54%), whilst girls and boys who participated numbered respectively 773 (10.58%) and 901 (14.46%). For the junior high school and high school pupils, the research tool was a questionnaire developed by the Chief Sanitary Inspectorate, based on one previously used in a GSHS study. Students were however surveyed by electronic means, using forms available on a specific website of the Institute of Agricultural Medicine. Data analysis was performed by the STATISTICA 10.0 programme. Significance was taken as p being not greater than 0.05. Results: Participating in the "Keep Fit" programme had a beneficial effect on the number of mealtimes as well as the desire to maintain current body weights. There was no association/agreement between selfassessment of weight and the measurable BMI. Mostly it was male students participating in the "Keep Fit" programme who demonstrated higher weekly levels of physical activity compared to those not participating. Conclusions: The results suggest that the national "Keep Fit" programme had beneficial effects on shaping attitudes and behaviour regarding proper nutrition and maintaining a physically active lifestyle. These subjects showed an increased health awareness reflecting the effectiveness of the programme and the need for its continuation in subsequent years of school education.
75/162
Nr opisu: 0000032756 Autorzy: Anna Ślifirczyk, Elżbieta Krajewska-Kułak, Aneta Brayer, Marek Sobolewski, Elżbieta Maciorkowska. Tytuł pracy: The quality of life in parents raising children with an autism spectrum disorder from Poland, Belarus and France Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2016, Vol. 6, no. 1, p. 102--107 p-ISSN: 2083-1617 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 6.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: zaburzenia spektrum autyzmu ; dzieci ; rodzice ; jakość życia Słowa kluczowe ang.: autism spectrum disorders ; children ; parents ; quality of life Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://progress.umb.edu.pl/node/253 Streszczenie: Purpose: To assess the health-related quality of life (HRQL) in parents of children with autism spectrum disorder (ASD). Materials and methods:The sample consisted of83 families with children with ASD, including 30 families from Poland, 25 from Belarus, and 28 from France. Parental HRQL was surveyed with theWorld Health Organization Quality of Life-BREF (WHOQOL-BREF) and KINDLR questionnaires. Results: This study showed that Polish parents reported the lowest quality of life according to the WHOQOL-BREF. Parents from Belarus reported slightly worse HRQL than parents from France, though other aspects of quality of life (e.g, social sphere, somatic sphere) did not differ significantly between these parents. Parents from Poland also reported lower HQOL according to the KINDLR questionnaire, while parents from Belarus had a higher HQRL in the mental, physical, and self-esteem domains compared to parents from Poland and France. Conclusion: Parents from Poland with children with ASD reported lower HRQL both on the WHOQOL-BREF and KINDLRquestionnaires compared to parents from Belarus and France.
77/162
Nr opisu: 0000031549 Autorzy: Piotr T. Protas, Agnieszka Rybi-Szumińska, Marian Jan Stelmach, Anna Wasilewska. Tytuł pracy: Influence of controlled physical activity on serum adipokines concentration in obese children Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2015, Vol. 30, issue 9, p. 1655 p-ISSN: 0931-041X e-ISSN: 1432-198X Uwagi: Abstracts - 48th European Society of Pediatric Nephrology Meeting, Brussels, Belgium, 03-05 September 2015. Charakterystyka formalna: streszczenie zjazdowe w czasopiśmie zagranicznym Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: aktywność fizyczna ; adipokiny ; dzieci ; otyłość Słowa kluczowe ang.: physical activity ; adipokines ; children ; obesity Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://rd.springer.com/article/10.1007/s00467-015-3158-7 DOI: 10.1007/s00467-015-3158-7
78/162
Nr opisu: 0000031470 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Helena Konowaluk-Nikitin. Tytuł pracy: Kompetencii šestiletnego rebenka v svete doškol'noj diagnostiki Tytuł równoległy: Competences of six-year-old children in the light of preschool assessment Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2015, no 15, s. 32--40 p-ISSN: 2219-5203 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie zagranicznym Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w innym czasopiśmie naukowym Język publikacji: RUS Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 35375 Liczba arkuszy: 0,88 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; przedszkole ; gotowość szkolna ; kompetencje ; umiejętności Słowa kluczowe ang.: child ; kindergarten ; school readiness ; competences ; skills Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. Streszczenie: The purpose of this paper is to discuss the competences of six-year-olds in the context of school readiness. Teachers, owing to the preschool assessment, are able to evaluate the level of mastery of particular skills, namely what children have achieved, what they know, what they can do, and what they have difficulties with. Kindergarten creates favourable conditions and provides opportunities which stimulate the development of children. Thus, a child systematically acquires competences which are necessary in order to start learning at primary school. Providing information about children, preschool assessment is a useful tool not only for teachers but also for parents.
79/162
Nr opisu: 0000031373 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Maria Marchel. Tytuł monografii: Poziom gotowości szkolnej dzieci pięcioletnich i sześcioletnich uczęszczających do wybranych przedszkoli. Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Wydawnictwo AKKA Rok wydania: 2015 Strony: 132 s., 24 cm ISBN: 978-83-941235-2-9 Charakterystyka formalna: monografia polska (autor) Charakterystyka wg MNiSW: autorstwo monografii - j. polski lub inny poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 20.000 Liczba arkuszy: 7 Praca recenzowana Słowa kluczowe: edukacja przedszkolna ; gotowość szkolna ; diagnoza przedszkolna ; dzieci Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
80/162
Nr opisu: 0000032460 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rodzina wobec zagrożeń rozwoju komunikacji werbalnej Tytuł całości: W: Rodzina miejscem integralnego rozwoju i wychowania / red. Danuta Opozda, S. Maria Loyola-Opiela, Dorota Bis, Ewelina Świdrak Miejsce wydania: Lublin Wydawca: Wydawnictwo Episteme Rok wydania: 2015 Seria: Biblioteka Katedry Pedagogiki Chrześcijańskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, nr 8 Strony zajęte przez pracę: S. 127-141 ISBN: 978-83-62495-77-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 34395 Liczba arkuszy: 0,86 Praca recenzowana Słowa kluczowe: mowa ; komunikacja ; dzieci ; rodzina ; zaburzenia mowy Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
81/162
Nr opisu: 0000029928 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rola rodziców w profilaktyce logopedycznej Tytuł równoległy: The role of parents in speech therapy prevention Tytuł czasopisma: Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2015, T. 9, nr 1, s. 5--11 p-ISSN: 2081-6081 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: rodzina ; dzieci ; profilaktyka logopedyczna ; mowa Słowa kluczowe ang.: family ; child ; preventive system ; speech therapy ; speech Inne bazy podające opis:
BazEkon
http://rozprawy-spoleczne.pswbp.pl/pdf/pages_from_rs__nr__1__2015_druk_1.pdf Streszczenie: W prezentowanym artykule zostanie przedstawione zagadnienie dotyczące roli środowiska rodzinnego w profilaktyce logopedycznej. Problematyka ta wydaje się bardzo ważna, ponieważ rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu się mowy dziecka. Zostanie omówione zagadnienie związane z profilaktyką logopedyczną oraz znaczenie rodziny w nabywaniu kompetencji językowej przez dziecko. Prezentowane badania pozwolą poznać wiedzę, jaką posiadają rodzice na temat rozwoju mowy dziecka i działań zapobiegających powstawaniu wad wymowy. Streszczenie: The paper will present the issue of the role of the family environment in the prevention of speech therapy. This problem seems to be very important, because the family plays a very important role in shaping the child's speech. The issue of speech therapy prevention and the importance of the family in the acquisition of language skills by a child will be discussed. The presented study will explore the knowledge of the parents of their child's speech development and measures to prevent the formation of defects of speech.
82/162
Nr opisu: 0000031213 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Rozwijanie umiejętności mowy u dzieci poprzez wybrane rodzaje zabaw w przedszkolu Tytuł równoległy: Developing children's speech skills through the selected types of play in kindergarten Tytuł całości: W: Komunikacja w edukacji, T. 2, Kompetencje komunikacyjne dzieci i młodzieży / red. nauk. Anna Klim-Klimaszewska, Elena Pavlenko, Revmira Pionova Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Siedleckie Towarzystwo Naukowe Rok wydania: 2015 Strony zajęte przez pracę: S. 18-31 ISBN: 978-83-62160-29-7 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 33437 Liczba arkuszy: 0,84 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; mowa ; rozwój mowy ; przedszkole ; zabawa Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
83/162
Nr opisu: 0000031217 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł właściwy: Sieroctwo Tytuł całości [typ dokumentu]: W: Encyklopedia dzieciństwa / red. nauk. Danuta Waloszek Miejsce wydania: , 2016 Charakterystyka formalna: dokument elektroniczny polski Charakterystyka merytoryczna: hasło rzeczowe (encyklopedia) Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; sieroctwo ; sieroctwo społeczne Uwaga: Hasło w kategorii "Socjologiczny konstrukt dzieciństwa". http://encyklopediadziecinstwa.pl/index.php?title=Sieroctwo
84/162
Nr opisu: 0000030828 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Sieroctwo "społeczne wtórne" jako zagrożenie funkcjonowania dziecka Tytuł całości: W: Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a individuálního ohrožení / ed. Silvia Neslušanová, Miriam Niková, Ewa Jarosz Miejsce wydania: Brno Wydawca: Institut mezioborových studií Rok wydania: 2015 Strony zajęte przez pracę: S. 859-865 ISBN: 978-80-88010-04-3 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: sieroctwo ; sieroctwo społeczne ; sieroctwo wtórne ; dzieci ; opieka zastępcza Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
85/162
Nr opisu: 0000029731 Autorzy: Wiesław Romanowicz, Dorota Marzena Tomczyszyn. Tytuł pracy: Social'nye aspekty formirovaniâ religioznosti detej i molodezì Tytuł całości: W: Gul'nì i zabavy ŭ kul'tury pravâdzennâ vol'naga času dzâtej ì moladzì : vyklìkì ì peresčârorì / red. Ul.P. Lûkevìč i inš. Miejsce wydania: Brest Wydawca: Al'têrnatyva Rok wydania: 2015 Strony zajęte przez pracę: S. 96-103 ISBN: 978-985-521-487-9 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: RUS Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: socjologia religii ; religijność ; dzieci ; młodzież
86/162
Nr opisu: 0000031215 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Wiedzieć na pewno... Badania wśród nauczycieli na temat przemocy seksualnej wobec dziecka Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2015, nr 6, s. 19--21 p-ISSN: 1507-2916 Charakterystyka formalna: artykuł popularnonaukowy/popularny Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; przemoc ; wykorzystywanie seksualne ; nauczyciel Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
87/162
Nr opisu: 0000032435 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Wspomaganie rozwoju mowy dziecka Tytuł całości: W: Rozwój i wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym - perspektywy i problemy / red. nauk. Jolanta Karbowniczek, Anna Błasiak, Ewa Dybowska Miejsce wydania: Kraków Wydawca: Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM Rok wydania: 2015 Strony zajęte przez pracę: S. 33-47 ISBN: 978-83-7614-229-6 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba arkuszy: 0,6 Praca recenzowana Słowa kluczowe: wada wymowy ; dzieci ; szkoła ; wychowanie ; rodzice Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
88/162
Nr opisu: 0000030966 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Współczesne zagrożenia rozwoju komunikacji werbalnej Tytuł całości: W: Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a individuálního ohrožení / ed. Silvia Neslušanová, Miriam Niková, Ewa Jarosz Miejsce wydania: Brno Wydawca: Institut mezioborových studií Rok wydania: 2015 Strony zajęte przez pracę: S. 958-966 ISBN: 978-80-88010-04-3 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba arkuszy: 0,67 Praca recenzowana Słowa kluczowe: mowa ; komunikacja werbalna ; dzieci ; media elektroniczne Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
89/162
Nr opisu: 0000028378 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Charakterystyka rozwoju fizycznego dziecka w wieku 3-6 lat i możliwości jego stymulowania w przedszkolu Tytuł równoległy: Characteristics of physical development of a child between 3-6 years old and the possibilities of its stimulation in the nursery school Tytuł czasopisma: Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2014, T. 8, nr 2, s. 15--21 p-ISSN: 2081-6081 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł przeglądowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; rozwój fizyczny ; sprawność ruchowa ; zajęcia ruchowe ; przedszkole Inne bazy podające opis:
90/162
Nr opisu: 0000029395 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Dzieci uchodźców w polskiej szkole - możliwości i trudności w integracji na przykładzie wybranych szkół w powiecie bialskim Tytuł całości: W: Od wielokulturowości miejsca do międzykulturowości relacji społecznych : współczesne strategie kreowania przestrzeni życia jednostki / red. nauk. Jerzy Niktorowicz, Jolanta Muszyńska, Beata Boćwińska-Kiluk Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Wydawnictwo Akademickie Żak Rok wydania: 2014 Strony zajęte przez pracę: S. 237-249 ISBN: 978-83-62015-89-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba znaków: 25038 Liczba arkuszy: 0,62 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; uchodźcy ; edukacja międzykulturowa ; integracja Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW http://pedagogika.uwb.edu.pl/files/file/PDF/PUBLIKACJE/Od_wielokulturowosci_miejsca_do.pdf
91/162
Nr opisu: 0000028439 Autorzy: Elżbieta Cieślak, Edward Mleczko, Józef Bergier, Małgorzata Markowska, Grażyna Nowak-Starz. Tytuł pracy: Health-Related Physical fitness, BMI, physical activity and time spent at a computer screen in 6 and 7-year-old children from rural areas in Poland Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2014, Vol. 21, no. 3, s. 617--621 p-ISSN: 1232-1966 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: ENG Wskaźnik Impact Factor ISI: 1.126 Punktacja ministerstwa: 10.000 Index Copernicus: 166.260 Praca recenzowana Słowa kluczowe: aktywność fizyczna ; sprawność fizyczna ; BMI ; siedzący tryb życia ; dzieci ; obszar wiejski Słowa kluczowe ang.: physical activity ; sedentary behaviours ; child development ; rural areas Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. Inne bazy podające opis:
92/162
Nr opisu: 0000029234 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Helena Konowaluk-Nikitin. Tytuł pracy: Mežkul'turnoe obrazovanie kak vozmožnost' integracii detej bežencev Tytuł całości: W: Naukovi zapiski maloï akademiï nauk Ukraïni : zbirnik naukovih prac' Miejsce wydania: Kiïv Wydawca: Mìnìsterstvo Osvìti i Nauki Ukraïni; Našonal'na Akademiìâ Nauk Ukaïni; Nacional'nij centr "Mala akademiâ nauk Ukraïni" Rok wydania: 2014 Seria: Pedagogični nauki, Vipusk 6 Strony zajęte przez pracę: S. 294-301 ISBN: 978-966-2633-50-4 Uwagi: Streszcz. w j. ros. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba znaków: 20 068 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja międzykulturowa ; uchodźcy ; integracja Słowa kluczowe ang.: children ; intercultural education ; refugee children ; integration Uwaga: Kopia dostępna w Dziale gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW
93/162
Nr opisu: 0000029167 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Sergiusz Nikitin. Tytuł pracy: Multicultural education as an opportunity to develop within a community positive attitudes towards refugees Tytuł całości: W: Naukovy zapiski Maloï Akademiï Nauk Ukraïni : zyrnik naukovyh prac' Miejsce wydania: Kiïv Wydawca: Mìnìsterstvo Osvìti i Nauki Ukraïni; Našonal'na Akademiìâ Nauk Ukaïni; Našonal'nij Centr "Mala Akademìâ Nauk Ukraïni" Rok wydania: 2014 Seria: Pedagogičìčnì Nauki, Vipusk 5 Strony zajęte przez pracę: S. 307-316 ISBN: 978-966-2633-49-8 Uwagi: Streszcz w j. ros. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: edukacja międzykulturowa ; dzieci ; uchodźcy ; integracja Słowa kluczowe ang.: intercultural education ; children ; refugee ; integration Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW
94/162
Nr opisu: 0000027885 Autorzy: Zofia Kubińska, Joanna Kubińska. Tytuł pracy: Ojcostwo jako czynnik zdrowia lub ryzyka w rozwoju dziecka Tytuł równoległy: Fatherhood as a health factor or risk factor in child development Tytuł czasopisma: Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2014, T. 8, nr 1, s. 22--27 p-ISSN: 2081-6081 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: ojcostwo ; dzieci ; rozwój ; zdrowie Inne bazy podające opis:
95/162
Nr opisu: 0000028878 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska, Mikołaj Winiarski. Tytuł monografii: Praca socjalna z dziećmi i młodzieżą / red. nauk. Marzena Ruszkowska, Mikołaj Winiarski Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich Rok wydania: 2014 Strony: 200 s., 21 cm Seria: Nowa Praca Socjalna ISBN: 978-83-7951-311-6 Charakterystyka formalna: monografia polska (redaktor) Charakterystyka merytoryczna: praca monograficzna Charakterystyka wg MNiSW: redakcja monografii - j. polski lub inny poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba arkuszy: 10 Praca recenzowana Słowa kluczowe: praca socjalna ; dzieci ; młodzież ; rodzina http://www.kpss.lublin.pl/upload/10_Praca%20socjalna%20z%20dziecmi%20mlodzieza%20i%20rodzina.pdf
96/162
Nr opisu: 0000028958 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rodzina w procesie rozwoju mowy dziecka Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2014, T. 38, z. 1, s. 23--33 p-ISSN: 1734-6614 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 8.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; mowa ; rodzina ; rozwój mowy Słowa kluczowe ang.: child ; speech ; family ; speech development Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. Inne bazy podające opis:
CEJSH
https://pbn.nauka.gov.pl/works/463176 Streszczenie: Mowa pełni ważną rolę w życiu człowieka. Umiejętność poprawnego mówienia umożliwia nawiązanie kontaktów interpersonalnych. Dzięki mowie możemy formułować własne myśli, uczucia, przeżycia. Dlatego już od najwcześniejszych lat życia dziecka należy stymulować komunikacje werbalną. Rozwój mowy, który uwarunkowany jest genetycznie i zależy od wrodzonych właściwości organizmu człowieka, możliwy jest jedynie w kontekście ze środowiskiem społecznym. Bardzo ważna jest postawa rodziców pobudzająca dziecko do mówienia oraz poprawny wzorzec językowy. Prezentowany artykuł dotyczy roli rodziny w rozwoju mowy dziecka. Przedstawiono w nim etapy kształtowania mowy. Omówiono biologiczne i społeczno-wychowawcze uwarunkowania rozwoju mowy, podkreślając znaczenie środowiska rodzinnego w stymulowaniu komunikacji werbalnej dziecka. Streszczenie: Speech plays an important role in our life. The ability of speaking properly enables people to form interpersonal communication. Due to our speech, we can express our thoughts, feelings and experience. Thus, it is crucial to stimulate child's verbal communication from the earliest years. Speech development, which has genetical basis and depends on innate attributes, is possible only in the context of social environment. Parent's attitude and the way speak are very important as they stimulate child's speech. The article presents the role of family in child's speech development. It describes stages of speech development and biological, social and educational backgrounds of speech development. The author of the article emphasises the importance of family environment in the process of stimulating of child's verbal communication.
97/162
Nr opisu: 0000029347 Autorzy: Helena Konowaluk-Nikitin, S. Nikitin. Tytuł pracy: Skazka kak instrument vospitatel'noj raboty. Vospitatel'noe vliânie čteniâ skazok detâm doškol'nogo vozrasta Tytuł całości: W: Gul'nì ì zabavy ŭ kul'tury pravâdzennâ vol'naga ~času dzâcej ì moladzì : têoryâ ì praktyka Miejsce wydania: Brest Wydawca: Al'ternativa Rok wydania: 2014 Strony zajęte przez pracę: S. 51--58 ISBN: 978-985-521-434-3 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: RUS Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba znaków: 21 447 Praca recenzowana Słowa kluczowe: bajka ; dzieci ; rodzina ; rozwój Uwaga: Kopia dostępna w dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW
98/162
Nr opisu: 0000029187 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk. Tytuł pracy: Zaburzenia w rozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym, a działania podejmowane przez nauczycieli - przykłady praktyczne Tytuł równoległy: Developmental speech disorders in preschool childeren and the actions performed by teachers - case study Tytuł całości: W: Inkluzìvna kliìma ako výzva a poslanie : zbornìk z medzinàrodnej vedeckej konferencie / Helena Kuberovà, Veronika Hašková Miejsce wydania: Ružomberok Wydawca: VERBUM Rok wydania: 2014 Strony zajęte przez pracę: S.32-42 ISBN: 978-80-561-0176-6 Uwagi: Streszcz w j. ang. Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych zagranicznych Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Język publikacji: POL Liczba znaków: 31513 Liczba arkuszy: 0,78 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; mowa ; wiek przedszkolny ; zaburzenia mowy ; nauczyciel Słowa kluczowe ang.: children ; speech ; preschool children ; speech disorders ; teacher Uwaga: Kopia w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW Projekt/grant: Model uplatnenia školskej liečebnej pedagogiky pri podpore inkluzìvnej klìmy v materskej a základnej şkole, KEGA č. 035UK-4/2013
99/162
Nr opisu: 0000035538 Autorzy: Edyta Kierczuk. Tytuł pracy: Aktywność ruchowa dzieci i młodzieży w Polsce i Europie Tytuł całości: W: W drodze do brzegu życia / pod red. Elżbiety Krajewskiej-Kułak, Cecylii Reginy Łukaszuk, Jolanty Lewko, Wojciecha Kułak Miejsce wydania: Białystok Wydawca: Uniwersytet Medyczny w Białymstoku Rok wydania: 2013 Strony zajęte przez pracę: S. 1323-1332 ISBN: 978-83-89934-81-9 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: aktywność fizyczna ; dzieci ; młodzież ; Polska ; Europa Uwaga: Kopia dostępna w Sekcji Bibliometrii
100/162
Nr opisu: 0000028223 Autorzy: Marian Jan Stelmach, P.T. Protas, E. Tnderenda-Banasiuk, M. Pszczółkowska, E. Kuroczycka-Saniutycz, Anna Wasilewska. Tytuł pracy: Compliance with the recommendation of physical activity using accelerometers as the controller and motivating method in the treatement of obesity in children Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2013, Vol. 43, suppl. 1, p. 76 p-ISSN: 1212-1185 e-ISSN: 1213-8312 Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie zagranicznym Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: aktywność fizyczna ; zgodność ; dzieci ; otyłość ; leczenie ; akcelerometr Słowa kluczowe ang.: physical activity ; compliance ; obesity ; treatment ; accelerometers Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
101/162
Nr opisu: 0000026957 Autorzy: Sergiusz Nikitin, Elena Konovaluk. Tytuł pracy: Mesto kreativnosti v gosudarstvennoj škol'noj sisteme obrazovaniâ v kontekste peremen i vyzovov XXI veka Tytuł całości: W: Rižskie vstreč : pedagogično-psihologičeskie voprosy v naučnyh pol'sko-latvijskih iccledovaniâh / red. Alicja Antas-Jaszczuk, Ewa Brodacka-Adamowicz, Sergiusz Nikitin Tytuł całości: W: Spotkania ryskie : zagadnienia pedagogiczno-psychologiczne w badaniach naukowych polsko-łotewskich : praca zbiorowa Miejsce wydania: Siedlce Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego w Siedlcach Rok wydania: 2013 Strony zajęte przez pracę: S. 241-255 ISBN: 978-83-7051-731-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. kongres. lub podst. dla dyscypliny Język publikacji: RUS Punktacja ministerstwa: 5.000 Liczba arkuszy: 0,75 Praca recenzowana Słowa kluczowe: szkoła ; kreatywność ; dzieci ; rozwój Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
102/162
Nr opisu: 0000025844 Autorzy: Anna Jadwiga Ławnik, Zofia Kubińska, Agnieszka Gralikowska. Tytuł pracy: Zmniejszenie natężenia bólu i odczynów spowodowanych szczepieniem ochronnym u małych dzieci Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2013, T. 19, nr 2, s. 158--161 p-ISSN: 2083-4543 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł przeglądowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Index Copernicus: 5.890 Liczba arkuszy: 0,5 Praca recenzowana Słowa kluczowe: szczepienia ochronne ; odczyn poszczepienny ; ból ; dzieci Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://monz.pl/abstracted.php?level=5&ICID=1059131
103/162
Nr opisu: 0000026861 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Diagnoza i wspomaganie rozwoju mowy dzieci sześcioletnich Tytuł całości: W: Wielość obszarów we współczesnej pedagogice specjalnej / red. Zofia Palak, Dorota Chimicz, Agnieszka Pawlak Miejsce wydania: Lublin Wydawca: Wydawnictwo UMCS Rok wydania: 2012 Strony zajęte przez pracę: S. 497-506 ISBN: 978-83-7784-050-4 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: mowa ; zaburzenia mowy ; wspomaganie rozwoju ; dzieci
104/162
Nr opisu: 0000023095 Autorzy: Marta Elżbieta Mandziuk. Tytuł pracy: Aktywność ruchowa jednym z elementów kształtujących postawy prozdrowotne bialskich przedszkolaków w opinii rodziców Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2011, nr 7, s. 155--157 p-ISSN: 2081-1063 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 2.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: aktywność ruchowa ; dzieci ; zachowania prozdrowotne ; wychowanie przedszkolne Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://www.wswfit.com.pl/site-media/download/wydawnictwa/Roczniki%20WSWFiT%202011.pdf
105/162
Nr opisu: 0000019942 Autorzy: Paweł Różański, Anna Ślifirczyk. Tytuł pracy: Hipotermia u dzieci : w okresie zimy Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2011, R. 58, nr 2, s. 12--15 p-ISSN: 0860-8075 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: hipotermia ; dzieci
106/162
Nr opisu: 0000026136 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Pomoc rodzinie dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych Tytuł całości: W: Specjalne potrzeby niepełnosprawnych / red. nauk. Marcin Białas Miejsce wydania: Kraków Wydawca: Wydawnictwo Arson Rok wydania: 2011 Strony zajęte przez pracę: S. 51--61 ISBN: 978-83-61022-14-5 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang.Bibliogr. przy pracy. Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: rodzina ; dzieci ; specjalne potrzeby edukacyjne ; pomoc
107/162
Nr opisu: 0000026134 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rola środowiska rodzinnego w kształtowaniu wartości dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych Tytuł całości: W: Specjalne potrzeby niepełnosprawnych / red. nauk. Marcin Białas Miejsce wydania: Kraków Wydawca: Wydawnictwo Arson Rok wydania: 2011 Strony zajęte przez pracę: S. 35-42 ISBN: 978-83-61022-14-5 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Bibliogr. przy pracy. Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: rozdział w książce polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: wartości ; dzieci ; rodzina ; specjalne potrzeby edukacyjne
108/162
Nr opisu: 0000022333 Autorzy: Jowita Śladewska, Jolanta Bodzon-Nowacka. Tytuł pracy: Środowisko rodzinne i wsparcie społeczne rodzin dzieci wychodzących z uzależnienia od narkotyków Tytuł równoległy: Family environment and social support to families of children coming out of drug addiction Tytuł całości: W: Wykluczenie społeczne : czynniki ryzyka, profilaktyka, remedia / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak, E. Konovaluk Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2011 Strony zajęte przez pracę: S. 323-339 ISBN: 978-83-61044-85-7 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: narkomania ; uzależnienie ; dzieci ; rodzina ; rodzice ; wychowanie ; wsparcie społeczne
109/162
Nr opisu: 0000026137 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Wartości chrześcijańskie w wychowaniu dzieci w młoszym wieku szkolnym Tytuł równoległy: Christian values in young learners education Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2011, z. 1/27, s. 185--202 p-ISSN: 1505-6872 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł oryginalny naukowy Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 6.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: wartości ; wartości chrześcijańskie ; dzieci ; rodzina ; wychowanie do wartości ; autorytet Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://www.paedchrist.umk.pl/zeszyt/1/27/2011/wartosci-chrzescijanskie-w-wychowaniu-dzieci-w-mlodszym-wieku-szkolnym Streszczenie: This article is devoted to the role of family environment in shaping the values of a young learner. A child's personality is set at an early school age. It is a special period of a child's susceptibility to formative influences and his increased cognitive curiosity. A theoretical section of the article explicates the notion of Christian values and looks at the process of values-oriented education as well at as the role of family environment in values-oriented education of young learners. The empirical section of the article presents findings of research into Christian values-oriented education of young learners. The research was carried out involving 310 grade three students and 310 parents. The research has proven that family plays a crucial role in valuesoriented education of young learners. The parents have viewed God, family and patriotism as prime values in their lives. The children have made a choice of the values similar to those which their parents hold in high regards (God, family, patriotism).
110/162
Nr opisu: 0000020722 Autorzy: Piotr Paweł Dziemidok. Tytuł pracy: Bezbronność dziecka wobec reklam żywności Tytuł całości: W: Bezbronność człowieka wobec systemu / red. nauk. M. J. Jarosz, A. Włoszczak-Szubzda, P. Dziemidok Miejsce wydania: Lublin Wydawca: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie Rok wydania: 2010 Seria: Monografie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie Strony zajęte przez pracę: S. 23-34 ISBN: 978-83-62074-05-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; żywność ; reklama ; otyłość Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
111/162
Nr opisu: 0000019798 Autorzy: Marek Grzegorz Tomaszewski, Wojciech Dworzański, Monika Tomaszewska, Grażyna Olchowik, Emilia Potembska. Tytuł pracy: Hematopoietic growth factors as an alternative to social disability Tytuł równoległy: Hematopoetyczne czynniki wzrostu jako alternatywa społecznej niepełnosprawności Tytuł całości: W: Disability in society and medicine / ed. by S. Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2010 Strony zajęte przez pracę: S. 35-44 ISBN: 978-83-61044-96-3 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: hematopoetyczne czynniki wzrostu ; chemioterapia ; nowotwór ; dzieci
112/162
Nr opisu: 0000029651 Autorzy: Justyna Truskolaska. Tytuł pracy: Styl życia rodzin wsi i miast Lubelszczyzny : udział w życiu społeczno-kulturowym Tytuł całości: W: Przemiany wartości i stylów życia w ponowoczesności / red. nauk. Jadwiga Daszykowska, Mirosław Rewera Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Wydawnictwo Akademickie Żak Rok wydania: 2010 Strony zajęte przez pracę: S. 209-223 ISBN: 978-83-62015-23-8 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Język publikacji: POL Słowa kluczowe: styl życia ; czynniki społeczne ; czynniki kulturowe ; rodzina ; rodzice ; dzieci ; wieś ; miasto ; Lubelszczyzna Uwaga: sygn. 11513 VI.3 CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
113/162
Nr opisu: 0000019821 Autorzy: Cezary Wojciech Michoński. Tytuł pracy: Zmiany legislacyjne zmierzające do polepszenia bytu dzieci w wiktoriańskiej i edwardiańskiej Wielkiej Brytanii Tytuł pracy w innym języku: Legislative changes aiming to improve child welfare in Victorian and Edvardian Britain Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2010, T. 4, nr 1, s. 49--57 p-ISSN: 2081-6081 Uwagi: Artykuł w jęz. pol. i ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL, ENG Słowa kluczowe: dzieci ; dzieciństwo ; epoka edwardiańska ; epoka wiktoriańska ; państwo opiekuńcze ; ustawodawstwo Słowa kluczowe ang.: child ; childhood ; legislation ; state responsibility ; the Edwardian period ; the Victorian period http://rozprawyspoleczne.edu.pl/LEGISLATIVE-CHANGES-AIMING-TO-IMPROVE-CHILD-WELFARE-nIN-VICTORIAN-AND-EDWARDIAN-BRITAIN,111329,0,1.html Streszczenie: Głównym celem niniejszego artykułu jest próba przedstawienia wysiłków legislacyjnych podjętych w XIX i na początku XX wieku, mających na celu polepszenie bytu dzieci, które mogą być uznane za początek państwa opiekuńczego w Wielkiej Brytanii. Wydaje się, że największe nasilenie tego typu działań nastąpiło w latach 1870-1908 i to właśnie wtedy można doszukać się początków państwa opieki społecznej w Wielkiej Brytanii. Kolejnym wnioskiem wypływającym z artykułu jest stwierdzenie, że niełatwo jest porównywać obecne standardy życia dzieci z dziewiętnastowiecznymi, gdyż nawet samo pojęcie "dzieciństwo" wydaje się trudne do zdefiniowania. Podczas gdy dzisiaj za koniec dzieciństwa zwykle uznajemy osiągnięcie pełnoletności w wieku lat osiemnastu, w dziewiętnastowiecznej Wielkiej Brytanii pełnoletność mogła oznaczać lat dziewięć lub dziesięć, gdy chodziło o zdolność do ciężkiej pracy fizycznej, lat dziesięć lub dwanaście, kiedy większość młodych ludzi kończyła edukację, czy nawet dwadzieścia jeden (mężczyźni) i trzydzieści (kobiety) w przypadku czynnego prawa wyborczego. Streszczenie: The article addresses the issue of state responsibility for the welfare of children in Britain in the Victorian and the Edwardian periods. Taking into consideration the number of Acts of Parliament attempting to improve child welfare in the years 1870-1908, it seems that it was particularly in this period that the state assumed a considerably greater degree of responsibility for the well-being of its youngest citizens than ever before. Another conclusion of the article seems to be a realization that it is very difficult to compare the standards of child welfare at present and in the nineteenth century, for even the very concept of childhood seems to be in a sense untranslatable. While today we generally regard the end of childhood to coincide with and the beginning of adulthood, both of which happen at the age of eighteen, in nineteenth century and early twentieth century Britain this age might have been as little as nine or ten, if the ability to work was concerned, ten or twelve, if we regarded the school leaving age or as high as twenty-one or even thirty if the voting rights are concerned.
114/162
Nr opisu: 0000015400 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Cechy rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży - z dysfunkcjami narządu słuchu Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2009, nr 2, s. 13--21 p-ISSN: 0860-8075 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: głusi ; osoby niesłyszące ; dzieci ; młodzież ; rozwój fizyczny
115/162
Nr opisu: 0000017654 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Determinanty aktywności ruchowej dzieci i młodzieży z dysfunkcjami narządu słuchu z terenu wschodniej Polski Tytuł całości: W: Rekreacja ruchowa w edukacji i promocji zdrowia, T. 2 / red. Z. Kubińska, D. Nałęcka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 367-376 ISBN: 978-83-61044-64-2 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: osoby niesłyszące ; głusi ; aktywność ruchowa ; dzieci ; młodzież Uwaga: sygn. 9545 XIX CZYT. ; 9546 XIX CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
116/162
Nr opisu: 0000015723 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Dysfunkcje narządu słuchu - a poziom zdolności motorycznych Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2009, nr 3, s. 17--21 p-ISSN: 0860-8075 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: głusi ; dzieci ; sprawność fizyczna
117/162
Nr opisu: 0000018035 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych w środowisku wiejskim Tytuł równoległy: The child with special education needs in the country environment Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 47-56 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; dziecko niepełnosprawne ; nauczanie ; pedagogika specjalna ; wieś Uwaga: sygn. 10111 V CZYT. ; 10112 V CZYT.
118/162
Nr opisu: 0000018199 Autorzy: Magdalena Niewiadomska, Wiesława Białek. Tytuł pracy: Dziecko wiejskie - wyrównywanie szans rozwojowych Tytuł równoległy: Rural child - the compensation of developmental changes Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 243-249 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; równość szans ; dostęp do oświaty ; wieś
119/162
Nr opisu: 0000020406 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Marian Walerian Nowak. Tytuł monografii: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak Tytuł równoległy: (The child of the country as challenge of the contemporary education) Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony: 329 s., il., 24 cm ISBN: 978-83-61044-44-4 Uwagi: Bibliogr. przy rozdz. Charakterystyka formalna: monografia polska (redaktor) Charakterystyka wg MNiSW: redakcja monografii - j. polski lub inny poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; wychowanie ; socjologia ; szkolnictwo ; wieś
120/162
Nr opisu: 0000018202 Autorzy: Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Miejskie szkoły ponadgimnazjalne szansą edukacji dla dziecka wiejskiego na przykładzie miasta Biała Podlaska Tytuł równoległy: The urbans schools of the hight secondary school as the chance of the education of the child of the country on example of the Biała Podlaska city Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 265-272 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja ; szkolnictwo ponadgimnazjalne ; wieś ; Biała Podlaska (woj. lubelskie)
121/162
Nr opisu: 0000018054 Autorzy: Agnieszka Anna Siedlecka. Tytuł pracy: Planowanie przyszłości edukacyjnej dzieci na przykładzie gospodarstw wiejskich województwa lubelskiego Tytuł równoległy: The planning of the child on example of the rural household in Lublin province Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 73-80 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; edukacja ; wieś ; gospodarstwo domowe Uwaga: sygn. 10111 V CZYT. ; 10112 V CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
122/162
Nr opisu: 0000024109 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Poziom zdolności motorycznych oraz ich uwarunkowania w rozwoju dzieci i młodzieży z dysfunkcją słuchu Tytuł całości: W: Teoretyczne i praktyczne uwarunkowania wychowania fizycznego w szkole / red. nauk. K. Warchoł, Ł. Wojtyczek Miejsce wydania: Krosno Wydawca: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Krośnie Rok wydania: 2009 Seria: Prace Naukowo-Dydaktyczne Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krośnie, Z. 38 Strony zajęte przez pracę: S. 211-219 ISBN: 978-83-89295-19-9 Charakterystyka formalna: rozdział w książce polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: motoryczność ; dzieci ; młodzież ; narząd słuchu ; dysfunkcje Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
123/162
Nr opisu: 0000026138 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Rodzina a wychowanie do wartości dzieci w młodszym wieku szkolnym Tytuł równoległy: The Family and Child Upbringing with the Aim of Instilling values in Young Learners Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2009, nr 21 (4), s. 98--107 p-ISSN: 1734-6614 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. i ang. Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Charakterystyka merytoryczna: artykuł monograficzny Charakterystyka wg MNiSW: artykuł w czasopiśmie bez IF (wykaz MEiN) Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 2.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: rodzina ; dzieci ; wychowanie do wartości
124/162
Nr opisu: 0000018200 Autorzy: Marzena Urszula Ruszkowska. Tytuł pracy: Rola aktywności ruchowej w życiu dziecka wiejskiego Tytuł równoległy: The role of the motional activity in the life of the child of the country Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 251-255 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: aktywność ruchowa ; czas wolny ; dzieci ; wieś
125/162
Nr opisu: 0000020647 Autorzy: Helena Konowaluk, Sergiy Nikitin. Tytuł pracy: Środowisko rodzinne jako podstawowy czynnik kształtujący kulturę czasu wolnego dzieci Tytuł całości: W: Kul'tura pravâdzeniâ vol'naga času moladzi u~70čora i sënnâ : zbornik navukovyh prac u dvuh tamah, T. 2 / red. Ul. P. Lûkevič Miejsce wydania: Brèst Wydawca: Al'ternativa Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 219-226 ISBN: 978-985-521-056-7 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii zagranicznej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: rodzina ; dzieci ; czas wolny Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
126/162
Nr opisu: 0000018207 Autorzy: Cezary Kalita. Tytuł pracy: Upośledzenie kulturowe dziecka wiejskiego a wyzwania ponowoczesności. Zanik socjologii wsi Tytuł równoległy: The cultural mental handicap of the country child and the challenge of the postmodernity. The disappearance of the country sociology Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 321-325 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; kultura ; socjologia ; wieś ; ponowoczesność
127/162
Nr opisu: 0000018197 Autorzy: Joanna Waszczuk. Tytuł pracy: Uwarunkowania podmiotowego funkcjonowania dziecka w środowisku szkoły wiejskiej Tytuł równoległy: The conditions of the subjective work of the child in rural environment Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 227-234 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; uczniowie ; nauczanie ; wychowanie ; wieś Uwaga: sygn. 10111 V CZYT. ; 10112 V CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
128/162
Nr opisu: 0000024108 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Uwarunkowania rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży z dysfunkcjami narządu słuchu z terenu wschodniej Polski Tytuł całości: W: Teoretyczne i praktyczne uwarunkowania wychowania fizycznego w szkole / red. nauk. K. Warchoł, Ł. Wojtyczek Miejsce wydania: Krosno Wydawca: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Krośnie Rok wydania: 2009 Seria: Prace Naukowo-Dydaktyczne Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Krośnie, Z. 38 Strony zajęte przez pracę: S. 221-228 ISBN: 978-83-89295-19-9 Charakterystyka formalna: rozdział w książce polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: rozwój fizyczny ; dzieci ; młodzież ; narząd słuchu ; dysfunkcje ; głusi Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
129/162
Nr opisu: 0000016533 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Wewnętrzne uwarunkowania zdolności motorycznych - dzieci i młodzieży z dysfunkcjami narządu słuchu Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2009, nr 7, s. 12--19 p-ISSN: 0860-8075 Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: głusi ; osoby niesłyszące ; dzieci ; młodzież ; aktywność fizyczna ; sprawność motoryczna
130/162
Nr opisu: 0000018034 Autorzy: Marian Walerian Nowak. Tytuł pracy: Wieś jako sytuacja wychowawcza i sytuacja życiowa dziecka Tytuł równoległy: The country as educational situation and life situation of the child Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. nauk. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 17-46 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: dzieci ; wychowanie ; sytuacja życiowa ; wieś
131/162
Nr opisu: 0000018194 Autorzy: Justyna Truskolaska. Tytuł pracy: Więź z rodzicami dziecka wiejskiego w powiecie bialskim Tytuł równoległy: The bond of the child of the country with parents in country of Bialsk Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 179-199 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; rodzice ; więź emocjonalna ; więź rodzinna ; wieś
132/162
Nr opisu: 0000017767 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Marzena Szydłowska-Grajcar. Tytuł pracy: Wpływ terapeutycznej jazdy konnej na kształtowanie się schematu ciała u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym - studium jednego przypadku Tytuł całości: W: Koń w turystyce i rekreacji / red. K. Chmiel Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 81-89 ISBN: 978-83-61044-60-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Liczba arkuszy: mniej niż 1 arkusz wydaw. Słowa kluczowe: mózgowe porażenie dziecięce ; dzieci ; postawa ciała ; hipoterapia
133/162
Nr opisu: 0000018059 Autorzy: Piotr Adam Zdunkiewicz. Tytuł pracy: Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci wiejskich : rzeczywistość czy mrzonka Tytuł równoległy: To make educational chances equal among children in villages : reality or illusion Tytuł całości: W: Dziecko wiejskie wyzwaniem współczesnej edukacji = (The child of the country as challenge of the contemporary education) / red. S. Nazaruk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PSW im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2009 Strony zajęte przez pracę: S. 117-125 ISBN: 978-83-61044-44-4 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 4.000 Słowa kluczowe: dzieci ; wieś ; nauczanie ; dostęp do oświaty
134/162
Nr opisu: 0000024107 Autorzy: Dominik Dąbrowski, Józef Bergier. Tytuł pracy: Bariery i czynniki warunkujące aktywność ruchową dzieci i młodzieży z dysfunkcjami narządu słuchu z terenu wschodniej Polski Tytuł całości: W: Aktywność ruchowa osób niepełnosprawnych : monografia, T. 3 / red. nauk. J. Migasiewicz, E. Bolach Miejsce wydania: Wrocław Wydawca: Studio Wydawniczo-Typograficzne "Typoscript" : Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem. Oddział Wojewódzki we Wrocławiu Rok wydania: 2008 Strony zajęte przez pracę: S. 257-263 ISBN: 978-83-89366-86-3 ; 978-83-920186-8-1 Charakterystyka formalna: rozdział w książce polskiej Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: aktywność ruchowa ; dzieci ; młodzież ; głusi Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
135/162
Nr opisu: 0000015213 Autorzy: Helena Konovaluk. Tytuł pracy: Media elektroniczne jako czynnik wczesnej edukacji wychowawczej. Uwagi pedagoga i rodzica Tytuł całości: W: Media elektroniczne w życiu dziecka : w kontekście wartości wychowawczych oraz zagrożeń / red. J. Izdebska Miejsce wydania: Białystok Wydawca: Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie Rok wydania: 2008 Strony zajęte przez pracę: S. 53-60 ISBN: 978-83-61209-03-4 Charakterystyka formalna: rozdział w książce polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: media ; gra komputerowa ; Internet ; dzieci ; psychologia
136/162
Nr opisu: 0000017521 Autorzy: Joanna Strzemecka, Klaudia Przybysz, Katarzyna Bielecka, Emil Kuśpit. Tytuł pracy: Otyłość dziecięca Tytuł pracy w innym języku: Children's obesity Tytuł całości: W: Współczesne zagrożenia zdrowia : praca zbiorowa / red. M. Kozioł-Montewka, S. Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2008 Strony zajęte przez pracę: S. 33-39 ISBN: 978-83-61044-60-4 Uwagi: Streszcz. w jęz. pol. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Charakterystyka wg MNiSW: rozdział w monografii - j. polski lub innym poza kongres. Język publikacji: ENG Punktacja ministerstwa: 3.000 Liczba znaków: 20345 Liczba arkuszy: 0,51 Praca recenzowana Słowa kluczowe: otyłość ; dzieci ; nawyki żywieniowe Uwaga: sygn. 8409 XVIII CZYT. ; 8410 XVIII CZYT.
137/162
Nr opisu: 0000024175 Autorzy: Dominik Dąbrowski, Józef Bergier. Tytuł pracy: Physical Development of Children and Youth with the Dysfunction of the Organ of Hearing in the West of Poland Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2008, Vol. 17, no. 4B, s. 349--355 p-ISSN: 1230-1485 Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie polskim Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: rozwój fizyczny ; dzieci ; młodzież ; narząd słuchu ; dysfunkcje ; młodzież Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
138/162
Nr opisu: 0000017534 Autorzy: Elżbieta Bartoń, Krzysztof Marek Turowski, Maria Ferańska, Anna Jabłońska-Chmielewska. Tytuł pracy: Poziom akceptacji dzieci otyłych Tytuł równoległy: Acceptance level of corpulent children Tytuł całości: W: Współczesne zagrożenia zdrowia : praca zbiorowa / red. M. Kozioł-Montewka, S. Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2008 Strony zajęte przez pracę: S. 115-127 ISBN: 978-83-61044-60-4 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: otyłość ; dzieci ; BMI ; akceptacja ; poczucie własnej wartości ; rówieśnicy
139/162
Nr opisu: 0000016807 Autorzy: Joanna Maria Marchel. Tytuł pracy: Współpraca przedszkola z rodzicami na przykładzie przedszkoli samorządowych w Białej Podlaskiej Tytuł równoległy: The cooperation of the nursery school with parents for example of self-government nursery schools in Biała Podlaska Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2008, T. 2, s. 85--95 p-ISSN: 1899-1025 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: przedszkole ; rodzice ; dzieci ; współpraca http://rozprawy-spoleczne.pswbp.pl/pdf/ii_6_joanna_marchel.pdf
140/162
Nr opisu: 0000012814 Autorzy: Barbara Kulczycka. Tytuł pracy: Obowiązki domowe dzieci w opinii rodziców Tytuł całości: W: Praca, etos, wychowanie / red. nauk. E. Konovaluk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2007 Strony zajęte przez pracę: S. 74-76 ISBN: 978-83-923366-9-3 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: obowiązki domowe ; dzieci ; rodzina
141/162
Nr opisu: 0000012835 Autorzy: Justyna Truskolaska. Tytuł pracy: Praca dziecka w rodzinie w opinii dzieci - komunikat z badań (styczeń 2006 r.) Tytuł całości: W: Praca, etos, wychowanie / red. nauk. E. Konovaluk, M. Nowak Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2007 Strony zajęte przez pracę: S. 242-249 ISBN: 978-83-923366-9-3 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; rodzina ; wychowanie ; praca ; obowiązki domowe
142/162
Nr opisu: 0000012981 Autorzy: Stanisława Katarzyna Nazaruk, Renata Kopytiuk. Tytuł pracy: Wspomaganie rozwoju dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym - analiza wybranych obszarów pomocy w świetle studium przypadku Tytuł całości: W: Problemy osób niepełnosprawnych / red. K. Turowski, P. Paluszkiewicz, S. Spisacka Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2007 Strony zajęte przez pracę: S. 89-94 ISBN: 978-83-923366-7-9 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Liczba arkuszy: mniej niż 0,5 arkusza wydaw. Słowa kluczowe: mózgowe porażenie dziecięce ; dzieci ; rehabilitacja ; nauczanie ; rewalidacja ; terapia zajęciowa
143/162
Nr opisu: 0000007535 Autorzy: Michał Dobrynin, Irena Kapałygina. Tytuł pracy: Działalność nauczyciela w zapobieganiu odchyleń rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym Tytuł całości: W: Kultura i rekreacja ruchowa w integracji osób niepełnosprawnych / red. J. Bergier, Z. Kubińska Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2006 Strony zajęte przez pracę: S. 104-111 ISBN: 83-923366-5-8 Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; rozwój psychofizyczny ; werbalizm ; intelektualizm ; nauczyciel ; wychowanie
144/162
Nr opisu: 0000024174 Autorzy: Józef Bergier, Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Evaluation of Physical Development of Children and Teenagers from Lubelskie Voivodeship with Hearing Damage Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2006, Vol. 15, no. 6B, s. 490--493 p-ISSN: 1230-1485 Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie polskim Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: głusi ; dzieci ; młodzież ; rozwój fizyczny Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
145/162
Nr opisu: 0000026306 Autorzy: Józef Bergier, Barbara Bergier. Tytuł pracy: Tendencies in endurance development among children and youth from eastern Poland Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2006, Vol. 13 Suppl., s. 127--129 p-ISSN: 0867-1079 Uwagi: International Scientific Conference "Aging and Physical Activity : Applications to Fitness, Sport and Health" Rydzyna, September 15-17,2006. Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie polskim Charakterystyka merytoryczna: konferencja naukowa międzynarodowa Język publikacji: ENG Słowa kluczowe: wytrzymałość fizyczna ; dzieci ; młodzież ; wiek szkolny ; województwo lubelskie Słowa kluczowe ang.: endurance ; children ; youth ; eastern Poland Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW. http://www.wbc.poznan.pl/dlibra/publication?id=44546&tab=3
146/162
Nr opisu: 0000020459 Autorzy: Helena Konowaluk. Tytuł pracy: Internet jako problem wychowawczy Tytuł całości: W: Dziecko i media elektroniczne : nowy wymiar dzieciństwa, T.2, Komputer i Internet w życiu dziecka i obraz jego dzieciństwa / red. J. Izdebska, T. Sosnowski Miejsce wydania: Białystok Wydawca: Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie Rok wydania: 2005 Strony zajęte przez pracę: S. 30-43 ISBN: 83-89190-59-1 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Słowa kluczowe: Internet ; dzieci ; młodzież ; wychowanie Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
147/162
Nr opisu: 0000001138 Autorzy: Dorota Marzena Tomczyszyn. Tytuł pracy: Pro choice czy pro women? Papież Jan Paweł II w obronie życia dziecka Tytuł całości: W: Pedagogiczna inspiracja w nauczaniu Jana Pawła II / red. M. Nowak, C. Kalita Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Wydawnictwo PWSZ im. Papieża Jana Pawła II w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2005 Strony zajęte przez pracę: S. 434-437 ISBN: 83-916235-7-2 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: aborcja ; dzieci ; prawo do życia ; odpowiedzialne rodzicielstwo ; Jan Paweł II ; nauczanie Uwaga: sygn. P.4023 IV CZYT. ; 4474 IV CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
148/162
Nr opisu: 0000026864 Autorzy: Beata Teresa Wołosiuk. Tytuł pracy: Funkcjonowanie dziecka z wadą słuchu w szkole podstawowej w środowisku wiejskim Tytuł całości: W: Problemy polskiej szkoły w roku wejścia do Unii Europejskiej / red. Marek Kowalczyk, Elżbieta Sękowska Miejsce wydania: Lublin Wydawca: System-Graf Rok wydania: 2004 Strony zajęte przez pracę: S. 75-78 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dziecko niesłyszące ; dzieci ; wada słuchu ; nauczanie ; szkoła podstawowa ; wieś
149/162
Nr opisu: 0000029704 Autorzy: Dorota Chimicz. Tytuł pracy: Wsparcie matek z dziećmi z upośledzeniem umysłowym przez członków rodziny Tytuł całości: W: Aktualne problemy wsparcia społecznego osób niepełnosprawnych / red. Grażyna Wiśniewska, Anna Wojnarska Miejsce wydania: Lublin Wydawca: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Rok wydania: 2004 Strony zajęte przez pracę: 173-181 ISBN: 83-227-2258-3 Uwagi: Bibliografia Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; dziecko niepełnosprawne ; niepełnosprawni ; upośledzenie umysłowe ; rodzina ; macierzyństwo ; wsparcie społeczne Uwaga: sygn. 5174 VI.4 CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
150/162
Nr opisu: 0000020225 Autorzy: Józef Bergier, Barbara Bergier. Tytuł pracy: Z badań nad wytrzymałością dzieci i młodzieży szkolnej Tytuł równoległy: The research on the stamina of children and adolescents Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2004, Vol. LIX, Suppl. XIV, nr 1, s. 133--138 p-ISSN: 0066-2240 Uwagi: Tytuł suplementu: Promocja zdrowia rodziny. Międzynarodowa Konferencja Naukowa, Lublin, 29-30 maja 2004. Charakterystyka formalna: streszczenie zjazdowe w suplemencie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: wydolność fizyczna ; wytrzymałość fizyczna ; dzieci ; młodzież ; test Coopera Uwaga: sygn. 3555 XVIII CZYT. http://www.neurocentrum.pl/biblioteka/zdrowie_rodziny/tom1/bergier.pdf
151/162
Nr opisu: 0000002773 Autorzy: Józef Bergier. Tytuł pracy: Miejsce turystyki i rekreacji w czasie wolnym dzieci i młodzieży Tytuł całości: W: Ekonomiczno-organizacyjne warunki rozwoju turystyki i rekreacji / red. M. Jalinik Miejsce wydania: Białystok Wydawca: Wydawnictwo Politechniki Białostockiej Rok wydania: 2003 Strony zajęte przez pracę: S. 241-247 ISBN: 83-88229-42-7 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Praca recenzowana Słowa kluczowe: czas wolny ; dzieci ; młodzież ; turystyka ; aktywność turystyczna ; turystyka rowerowa Uwaga: sygn. P.2143 XX CZYT. ; 2844 XX CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
152/162
Nr opisu: 0000026301 Autorzy: Elżbieta Huk-Wieliczuk, Barbara Bergier. Tytuł pracy: Plany dotyczące dalszej edukacji młodzieży wiejskiej z Południowego Podlasia Tytuł całości: W: W trosce o integralne wychowanie / red. Marian Nowak, Tomasz Ożóg, Alina Rynio Miejsce wydania: Lublin Wydawca: Wydawnictwo KUL Rok wydania: 2003 Strony zajęte przez pracę: S. 407-413 ISBN: 83-7363-093-7 Charakterystyka formalna: rozdział w monografii polskiej Język publikacji: POL Punktacja ministerstwa: 3.000 Praca recenzowana Słowa kluczowe: edukacja ; młodzież ; dzieci ; wieś ; Południowe Podlasie Uwaga: sygn. 5137 V CZYT. ; 5523 V CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
153/162
Nr opisu: 0000024203 Autorzy: Dominik Dąbrowski. Tytuł pracy: Znaczenie i walory ścieżek rekreacyjnych w edukacji dzieci i młodzieży Tytuł równoległy: Sense and advantaged redreation paths in education of children and youth Tytuł całości: W: V Międzynarodowe Seminarium Naukowe Studentów i Młodych Pracowników Pracowników Nauki, Jarosław, 24-25 listopad 2003 / red. nauk. A. Jarosz Miejsce wydania: Jarosław Wydawca: Wydawnictwo Naukowe PWSZ im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu Rok wydania: 2003 Strony zajęte przez pracę: S. 261-265 ISBN: 83-88183-79-7 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: ścieżka rekreacyjna ; zachowania prozdrowotne ; dzieci ; młodzież Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW
154/162
Nr opisu: 0000001777 Autorzy: Józef Bergier. Tytuł pracy: Nauczanie chłopców umiejętności ruchowych z piłki nożnej w badaniach eksperymentalnych Tytuł równoległy: Teaching football motorial skills to boys in experimental research Tytuł czasopisma: Tytuł czasopisma: Szczegóły: 2001, nr 1 (3) suplement cz. 1, s. 66--69 p-ISSN: 1508-5287 Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: piłka nożna ; dzieci ; eksperyment Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
155/162
Nr opisu: 0000025787 Autorzy: Józef Bergier. Tytuł monografii: Sport dzieci i młodzieży na przełomie wieków : materiały z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pod patronatem Sejmowej Komisji Kultury Fizycznej i turystyki / red. J. Bergier Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Instytut Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2000 Strony: 262 s., il., 24 cm ISBN: 83-909395-4-1 Charakterystyka formalna: materiały pokonferencyjne (redaktor) Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; młodzież ; sport ; trening sportowy Uwaga: sygn. 975 XIX CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
156/162
Nr opisu: 0000000998 Autorzy: Józef Bergier. Tytuł pracy: Związek specjalnych umiejętności ruchowych ze skutecznością działań w grze w piłkę nożną dzieci Tytuł całości: W: Sport dzieci i młodzieży na przełomie wieków : materiały z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej pod patronatem Sejmowej Komisji Kultury Fizycznej i Turystyki, Biała Podlaska, 30.XI.-1.XII.2000 r. / red. J. Bergier Miejsce wydania: Biała Podlaska Wydawca: Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie. Instytut Wychowania Fizycznego i Sportu w Białej Podlaskiej Rok wydania: 2000 Strony zajęte przez pracę: S. 63-67 ISBN: 83-909395-4-1 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: piłka nożna ; nauczanie ; umiejętności ruchowe ; dzieci Uwaga: sygn. 975 XIX CZYT. [sprawdź dostępność w katalogu AB]
157/162
Nr opisu: 0000026307 Autorzy: Barbara Bergier, Tomasz Kałkucki, Mariusz Wiesław Litwińczuk. Tytuł pracy: Test Międzynarodowy i Test Pilicza w diagnozowaniu sprawności fizycznej dzieci i młodzieży z wybranych środowisk wiejskich Tytuł czasopisma: Szczegóły: 1999, T. 6, supl. nr 1, s. 481--488 p-ISSN: 1425-3259 Uwagi: Tytuł suplementu : Uwarunkowania rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży wiejskiej / red. Jerzy Zagórski, Ryszard Cieśliński, Maciej Skład, Helena Popławska Charakterystyka formalna: referat zjazdowy w suplemencie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: sprawność fizyczna ; dzieci ; młodzież ; wiek szkolny ; Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej ; Test Pilicza Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
158/162
Nr opisu: 0000026293 Autorzy: Barbara Bergier, Zofia Kubińska. Tytuł pracy: Niecierpliwy głód ruchu Tytuł czasopisma: Szczegóły: 1998, nr 10 (103), s. 40--41 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: artykuł popularnonaukowy/popularny Język publikacji: POL Słowa kluczowe: aktywność ruchowa ; dzieci
159/162
Nr opisu: 0000026284 Autorzy: Józef Bergier. Tytuł pracy: Sprawność fizyczna dzieci i młodzieży z mniejszych środowisk na przykładzie makroregionu środkowowschodniego kaju. Przegląd badań Tytuł czasopisma: Szczegóły: 1993, T. 1, s. 195--208 Uwagi: Streszcz. w jęz. ang. Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: sprawność fizyczna ; dzieci ; młodzież ; region środkowo-wschodni Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
160/162
Nr opisu: 0000026281 Autorzy: Barbara Bergier, Józef Bergier. Tytuł pracy: Ocena wytrzymałości ogólnej dzieci szkół podstawowych Makroregionu Środkowo-Wschodniego Tytuł całości: W: Efekty kształcenia i wychowania w kulturze fizycznej : materiały z konferencji naukowej Katowice 13-14 czerwca 1988 r. Miejsce wydania: Katowice Wydawca: Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego Rok wydania: 1989 Strony zajęte przez pracę: S. 59--66 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; wiek szkolny ; wytrzymałość ; sprawność fizyczna ; region środkowo-wschodni
161/162
Nr opisu: 0000026279 Autorzy: Barbara Bergier, Józef Bergier. Tytuł pracy: Sprawność motoryczna dzieci zbiorczych szkół gminnych Makroregionu Środkowo-Wschodniego Tytuł całości: W: Wychowanie fizyczne - dzień dzisiejszy i perspektywy : materiały z konferencji naukowo-metodycznej zorganizowanej 21-2 września 1984 roku w Białej Podlaskiej / red. Stanisław Arasymowicz Miejsce wydania: Warszawa Wydawca: Wydawnictwo AWF Rok wydania: 1988 Strony zajęte przez pracę: S. 125-133 Charakterystyka formalna: referat w materiałach pokonferencyjnych polskich Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; wiek szkolny ; sprawność motoryczna ; region środkowo-wschodni Uwaga: Kopia dostępna w Dziale Gromadzenia, Opracowania i Kontroli Zbiorów Biblioteki PSW.
162/162
Nr opisu: 0000026280 Autorzy: Barbara Bergier, Katarzyna Nieleszczuk. Tytuł pracy: Zajęcia ruchowe Tytuł czasopisma: Szczegóły: 1988, nr 5, s. 293--296 p-ISSN: 0137-8082 Kopia niedostępna: x Charakterystyka formalna: artykuł w czasopiśmie polskim Język publikacji: POL Słowa kluczowe: dzieci ; zajęcia ruchowe ; wychowanie przedszkolne
